下列有關(guān)物種與生物進化的敘述中，正確的是（　�。�
A、物種的形成過程就是生物多樣性的增加過程
B、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
C、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生的定向變異為進化提供原材料
D、二倍體植物用秋水仙素處理形成的四倍體是不同的物種
考點：物種的概念與形成,生物進化與生物多樣性的形成
專題：
分析：共同進化指不同物種之間或生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
解答： 解：A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，故物種的形成過程即物種多樣性的增加也是生物多樣性的增加過程，A正確；
B、物種之間的共同進化是通過不同物種之間或生物與無機環(huán)境之間的生存斗爭實現(xiàn)的，也有些是通過物種之間的種間互助實現(xiàn)的，并非都通過物種之間的生存斗爭，B錯誤；
C、變異是不定向的，C錯誤；
D、二倍體植物用秋水仙素處理形成的四倍體存在生殖隔離，屬于不同的物種，D正確．
故選：AD．
點評：本題考查生物進化與物種形成的相關(guān)知識．意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)如圖回答問題：

（l）圖中組成人體內(nèi)環(huán)境的是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）組織細胞產(chǎn)生的CO2進入血漿的途徑是
 
（用圖中標號和箭頭表示）；這一過程需通過
 
層磷脂雙分子層．
（3）蛋白質(zhì)含量較多的細胞外液是[
 
]
 
；毛細淋巴管壁細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
（填標號）．
（4）人吃了酸性食物后，內(nèi)環(huán)境的酸堿度不會有很大變化，是因為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如果物像位于視野的左上角，為了把物像移到視野中央，此時應(yīng)把裝片向哪移動（　�。�
A、右上角B、左上角
C、右下角D、左下角

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中表示轉(zhuǎn)錄過程的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

鳥類學家正在研究某種鳥在生命系統(tǒng)中的層次，他們研究的是（　　）
A、個體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物進化和物種形成的敘述，正確的是（　�。�
A、環(huán)境條件的改變使生物產(chǎn)生定向變異，從而決定生物進化方向
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和物種多樣性
C、只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率一定不會發(fā)生變化
D、生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

使用帶根的新鮮綠色菠菜進行生物實驗，取材部位錯誤的是（　�。�
A、取綠葉，提取葉綠體色素
B、取根尖，觀察細胞的有絲分裂
C、取綠葉稍帶葉肉的下表皮，觀察葉綠體
D、取綠葉稍帶葉肉的下表皮，觀察DNA和RNA在細胞中的分布

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學經(jīng)常不吃早餐，上課時出現(xiàn)了頭昏、心慌、出冷汗癥狀，某日又出現(xiàn)了驚厥和昏迷，醫(yī)生診斷其患有低血糖，向其體內(nèi)輸入的物質(zhì)必須含有（　�。�
A、氨基酸B、葡萄糖
C、核苷酸D、脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖所示的由39個氨基酸形成的某鏈狀多肽中含有4個丙氨酸，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸，得到4條長短不等的多肽．下列有關(guān)該過程的敘述，正確的是（　�。�
A、多肽中的氮主要存在于游離的氨基上
B、4條多肽至少有4個游離的羧基
C、4條多肽連接成1條多肽需脫去4分子水
D、這4條多肽共有肽鍵34個

查看答案和解析>>

同步練習冊答案