A. | 參與了此過程的巨噬細(xì)胞是由單核細(xì)胞分化而來 | |
B. | 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,可以導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 | |
C. | 漿細(xì)胞分泌的抗體與流感病毒結(jié)合,使其失去侵染人體細(xì)胞的能力 | |
D. | 輔助性T細(xì)胞被流感病毒直接活化后才能分泌白細(xì)胞介素-2 |
分析 體液免疫與細(xì)胞免疫的聯(lián)系①對(duì)于外毒素:體液免疫發(fā)揮作用;②對(duì)于胞內(nèi)寄生菌、病毒、癌細(xì)胞、移植器官:體液免疫先起作用,阻止寄生生物的散播感染,當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫將抗原釋放,再由體液免疫最后清除抗原.流感病毒引起的感冒機(jī)體的免疫過程既有體液免疫又有細(xì)胞免疫;巨噬細(xì)胞源自單核細(xì)胞,效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞也稱殺傷性T細(xì)胞能特異性殺傷帶抗原的靶細(xì)胞,輔助性T細(xì)胞一旦受到抗原刺激就增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞,白細(xì)胞介素-2是輔助性T細(xì)胞在抗原或有絲分裂因子刺激下產(chǎn)生的一種淋巴因子.
解答 解:A、巨噬細(xì)胞由單核細(xì)胞分化而來,A正確;
B、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡,B正確;
C、漿細(xì)胞分泌的抗體與流感病毒結(jié)合,使病毒失去感染宿主細(xì)胞的能力,C正確;
D、白細(xì)胞介素-2是輔助性T細(xì)胞在抗原或有絲分裂因子刺激下產(chǎn)生的一種淋巴因子,不一定需要病毒的直接刺激,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)際情況考查免疫系統(tǒng)的組成及功能,立意新穎,考綱要求考生能熟記免疫系統(tǒng)的組成,各免疫細(xì)胞的來源,理解免疫系統(tǒng)的防御功能,能夠與實(shí)際生活發(fā)生聯(lián)系并解決問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
丙氨酸的R基為﹣CH3,谷氨酸的R基為﹣C3H5O2,它們縮合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例為( )
A.7:16:6 B.7:14:5 C.8:12:5 D.8:14:5
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靶細(xì)胞上的每種受體均可以和多種神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合 | |
B. | 促甲狀腺激素的受體只存在于甲狀腺細(xì)胞上 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合的部位只能是樹突膜或腺體細(xì)胞膜 | |
D. | 細(xì)胞上的激素受體一旦發(fā)揮作用后即被滅活分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表面含有的糖蛋白能識(shí)別抗原參與體液免疫 | |
B. | 該細(xì)胞為漿細(xì)胞,由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
D. | ①②④⑥⑦中都具有磷脂雙分子層組成的膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
親本 植株 | 子代植株 | |
抗葉銹病 | 易感葉銹病 | |
甲 | 84 | 25 |
乙 | 134 | 9 |
A. | 控制葉銹病的基因符合基因的自由組合定律 | |
B. | 根據(jù)雜交結(jié)果可推斷甲的基因型為Aabb或aaBb | |
C. | 乙植株產(chǎn)生的配子類型及比例為AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1 | |
D. | 乙植株自交后代的抗病個(gè)體中,其自交后代仍然保持抗病性狀的個(gè)體基因型有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④⑤ | C. | ①③④ | D. | ②③④⑤ |
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