A. | 細胞間的信息交流與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關 | |
B. | 細胞分化使得同一個體不同類型細胞的核糖核酸有所不同 | |
C. | 細胞凋亡過程中基因的表達能力全部下降,酶的活性均降低 | |
D. | 神經(jīng)細胞突觸小泡中運輸物的釋放不受神經(jīng)沖動影響 |
分析 1、細胞膜的功能:①將細胞與外界環(huán)境分開;②控制物質(zhì)進出細胞;③進行細胞間的物質(zhì)交流.
2、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
3、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
解答 解:A、細胞間的信息交流大多數(shù)與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關,但高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流,與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能無關,A錯誤;
B、細胞分化使得同一個體不同類型細胞的核糖核酸有所不同,B正確;
C、凋亡細胞內(nèi)與凋亡相關的基因的表達能力上升,與凋亡相關的酶的活性增強,C錯誤;
D、突觸小泡中運輸物為神經(jīng)沖動的電信號轉(zhuǎn)變而來的神經(jīng)遞質(zhì),其釋放受到神經(jīng)沖動的影響,D錯誤.
故選:B.
點評 本題主要細胞膜的功能、細胞分化、細胞凋亡的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②與③是可以運動的 | B. | ③構(gòu)成細胞膜的基本骨架 | ||
C. | 動物細胞與植物細胞的③不同 | D. | 細胞識別與糖蛋白①有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生理過程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
染色體組數(shù) | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | ? | |
相關描述 | 性激素作用 | 細胞膜功能體現(xiàn) | 遺傳信息不變 | 功能趨向?qū)iT化 |
A. | 人類的超雄(47,XYY)綜合征個體的形成與甲過程中同源染色體行為有關 | |
B. | 甲過程和丙過程中都有著絲粒的分裂,但前者進行了兩次后者進行了一次 | |
C. | 乙過程體現(xiàn)了細胞識別功能,丁過程mRNA不同決定細胞功能不同 | |
D. | 丙過程的子細胞核中最多有46個DNA分子來自于卵原細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根尖分生區(qū)細胞 | B. | 植物葉肉細胞 | ||
C. | 心肌細胞 | D. | 藍藻細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
達爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀,分別分布于不同的小島上,下列用現(xiàn)代進化理論解釋錯誤的是( )
A.經(jīng)過長期的地理隔離而達到生殖隔離,導致原始地雀物種形成現(xiàn)在條件的地雀物種
B.自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用有差別,最終導致這些種群的基因庫變得很不相同,并逐步出現(xiàn)生殖隔離
C.這些地雀原先屬于同一雀種,從南美大陸遷來后,逐漸分布在不同的小島上,出現(xiàn)不同的突變和基因重組
D.地理隔離一旦形成,原來屬于同一物種的地雀很快進化形成不同的物種
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