4．為研究某些植物器官向光性的機理，獲得了下表所示的實驗數(shù)據(jù)．
器官生長素分布（%）
向光側(cè)背光側(cè)黑暗處理
向日葵下胚軸50.449.650
蘿下下胚軸49.150.950
黃化燕麥胚芽鞘49.450.650
同時測得這些器官中的黃質(zhì)醛或蘿下寧的含量，均是向光側(cè)多于背光側(cè)．下列的相關(guān)分析中，錯誤的是（　�。�
A．黑暗處理為空白對照
B．向光性并不是背光側(cè)生長素含量大于向光側(cè)所致
C．生長素不能促進實驗材料莖段的伸長生長
D．黃質(zhì)醛和蘿下寧可能是生長抑制物

分析 由表中數(shù)據(jù)可以看出有部分植物向光性器官（向日葵下胚軸）的向光側(cè)的生長素濃度高于背光側(cè)，同時，他們還發(fā)現(xiàn)這幾種植物向光性器官向光一側(cè)的黃質(zhì)醛或蘿下寧濃度明顯高于背光一側(cè)，說明這些物質(zhì)具有抑制生長的作用，而在黑暗下植物器官生長素的分布是均勻的．

解答 解：A、由題表可知黑暗處理為空白對照，A正確；
B、植物向光性的產(chǎn)生還與向光側(cè)生長抑制物多于背光側(cè)（或生長抑制物在向光和背光兩側(cè)分布不均）有關(guān)，B正確；
C、向光性是生長不均勻所致，本實驗不能說明生長素不能促進實驗材料莖段的伸長生長，C錯誤；
D、這些器官中的黃質(zhì)醛或蘿下寧的含量，均是向光側(cè)多于背光側(cè)，而向光側(cè)生長的慢，所以黃質(zhì)醛和蘿下寧可能是生長抑制物，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了生長素分布不均勻引起的生長情況，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識從題目所給的圖形和數(shù)據(jù)中獲取有效信息和綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示兩個家系的單基因遺傳系譜圖（不考慮突變），下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲圖中患者肯定不是紅綠色盲
B．乙圖中患病女兒是純合子
C．甲圖子代男孩是雜合子的概率為$\frac{1}{2}$
D．乙圖夫婦若再生一個女兒，正常的概率為$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．研究表明，與白光相比，藍光會提高黃瓜體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，而使生長素含量下降，脫落酸和乙烯含量上升，導致黃瓜植株矮化．據(jù)此分析合理的是（　�。�
A．生長素、脫落酸和乙稀對黃瓜植株的生長起協(xié)同作用
B．藍光可使黃瓜體內(nèi)赤霉素含量下降
C．藍光抑制了色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素的過程
D．黃瓜植株的生長受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．江門市大廣海灣經(jīng)濟區(qū)把新會、臺山、恩平的沿海區(qū)域整合，圖是大廣海灣某泥質(zhì)海岸生態(tài)護坡的模式圖，請回答：

（1）在圖示的坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種耐鹽植物，在高潮帶和超高潮帶則種植耐干旱植物，這體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的協(xié)調(diào)與平衡．這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）圖中方框內(nèi)表示該水域的能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．第二、第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為18%．圖中A、B（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用．
（3）大廣海灣發(fā)展規(guī)劃中提到要建設(shè)紅樹林濕地公園等對生物多樣性進行就地保護；并依據(jù)（生物）群落演替理論，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，輔以相應物質(zhì)和能量的投入，使一些受損的海島生態(tài)系統(tǒng)恢復到正常狀態(tài)．
（4）市文聯(lián)組織文藝家走進大廣海灣采風創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．研究表明，細胞的分裂間期和分裂期均有蛋白質(zhì)的合成．如圖為人體內(nèi)的某組織細胞的增殖周期，a、b分別表示分裂期和分裂間期．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．基因突變只可能發(fā)生在b時期，a時期不發(fā)生
B．基因重組只發(fā)生在a時期，b時期不可能發(fā)生
C．b時期除進行DNA的復制外，細胞核內(nèi)還進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，合成所需的蛋白質(zhì)
D．a時期不進行DNA的復制，但細胞質(zhì)內(nèi)仍能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，合成所需的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．同源染色體是指（　�。�
A．形態(tài)特征大體相同的兩條染色體B．一條染色體復制形成的兩條染色體
C．分別來自父方和母方的兩條染色體D．減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于密碼子的敘述中，不正確的是（　�。�
A．GTA肯定不是密碼子
B．每種密碼子都有與之對應的氨基酸
C．一種氨基酸可能有多種與之對應的密碼子
D．GCU在人和牛的細胞中決定的是同一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下表中的試劑甲、細胞結(jié)構(gòu)乙、因變量丙依次是（　�。�
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
aRNA試劑甲顏色反應
b人的口腔上皮細胞健那綠細胞結(jié)構(gòu)乙
c酵母菌和葡萄糖溶液溴麝香草酚藍水溶液因變量丙
A．吡羅紅、細胞核、溴麝香草酚藍水溶液變?yōu)榛揖G色的速度
B．醋酸洋紅、線粒體、溴麝香草酚藍水溶液產(chǎn)生氣泡的速度
C．吡羅紅、線粒體、溴麝香草酚藍水溶液變渾濁的速度
D．吡羅紅、線粒體、溴麝香草酚藍水溶液變?yōu)辄S色的速度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．移動床生物膜反應器是一種新型污水生化處理技術(shù)，它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過裝有懸浮填料的反應器時，附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”，通過“生物膜”上的微生物作用，使污水得到凈化．以下敘述正確的是（　�。�
A．“生物膜”上附著的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者
B．“生物膜”上附著的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸
C．該反應器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化
D．該反應器對有機廢水和無機廢水都有很好的凈化效果

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