A. | 細(xì)胞膜、核膜等生物膜都具有選擇透過(guò)性 | |
B. | 細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程 | |
C. | 肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體 | |
D. | 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 |
分析 細(xì)胞膜等生物膜可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò),因此生物膜是一種選擇透過(guò)性膜.磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性.
解答 解:A、細(xì)胞膜、核膜等生物膜可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò),因此生物膜具有選擇透過(guò)性,A正確;
B、水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,動(dòng)力是濃度差,所以細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,B正確;
C、葡萄糖進(jìn)入肌細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體、消耗能量,所以其細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體,C正確;
D、核孔并不是完全通透的一個(gè)洞,而是由多種蛋白質(zhì)構(gòu)成的一個(gè)核孔復(fù)合體,大分子通過(guò)核孔是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選擇的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
葉片 | 發(fā)育情況 | 葉面積 (最大面積的%) | 總?cè)~綠素含量 (mg/g•fw) | 氣孔相對(duì) 開(kāi)放度(%) | 凈光合速率 (μmolCO2/m2•s) |
Ⅰ | 新葉展開(kāi)前 | 19 | - | - | -2.8 |
Ⅱ | 新葉展開(kāi)中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
Ⅲ | 新葉展開(kāi)完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
Ⅳ | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
A. | Ⅱ的凈光合速率較低是因?yàn)槿~綠素含量低、氣孔相對(duì)開(kāi)放程度小和葉面積小 | |
B. | 將Ⅰ置于光溫恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,其葉肉細(xì)胞中將開(kāi)始積累酒精 | |
C. | 將Ⅳ置于光溫恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,其葉肉細(xì)胞中的ATP含量將增加 | |
D. | 與Ⅲ相比,Ⅳ的葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
B. | 人體穩(wěn)態(tài)的形成需要多個(gè)器官、系統(tǒng)的參與 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的 | |
D. | 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自來(lái)水 | B. | 肝勻漿 | C. | 馬鈴薯勻漿 | D. | 雞蛋清稀釋液 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)家庭中,父親是色覺(jué)正常的多指(由常染色體上的顯性基因控制)患者,母親的表現(xiàn)型正常,他們卻生了一個(gè)手指正常但患紅綠色盲的孩子。下列敘述正確的是
A.該孩子的色盲基因來(lái)自祖母
B.這對(duì)夫婦再生一個(gè)男孩,其只患紅綠色盲的概率是1/2
C.父親的精子不攜帶致病基因的概率是1/3
D.這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常女兒的概率是1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
使用材料 | 加入試劑 | 測(cè)定物名稱 | |
實(shí)驗(yàn)組 | |||
對(duì)照組 |
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