科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動的方向是不可逆轉的 | |
B. | 能量流動的渠道是食物鏈和食物網 | |
C. | 輸入生態(tài)系統的總能量遠遠少于投射到該區(qū)域的太陽能 | |
D. | 能量金字塔反映了生態(tài)系統各營養(yǎng)級的數量關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①只能在植物細胞葉綠體中進行 | |
B. | 噬菌體進行過程②為其生命活動提供 能量 | |
C. | 能進行過程③的生物無核膜 | |
D. | ②和④過程只能發(fā)生于不同細胞中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•上饒校級期末)由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b,如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.在禽流感病毒體內b只有4種
C.若ATP斷裂兩個高能磷酸鍵,脫去兩個磷酸基團,可形成b,則a為脫氧核糖
D.若a為脫氧核糖,則由b構成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•上饒校級期末)關于生物體內一些具有重要生理作用的物質,下列敘述正確的是( )
A.綠色植物從光照轉入黑暗條件后,葉肉細胞內五碳化合物含量下降
B.劇烈運動時,肌細胞中的ATP/ADP比值上升
C.當種子從休眠進入萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結合水比值下降
D.酶是具有催化作用的蛋白質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•上饒校級期末)下表是關于物質檢測的內容,其中正確的是( )
選項 | 待檢測的物質或結構 | 使用試劑 | 呈現顏色 | |
A | 人口腔上皮細胞中的線粒體 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 | |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫 | 色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍綠色 | |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅 | 色 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014•淄博三模)圖1為小麥葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖,其中①~④分別表示不同的生理過程.圖2為將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的智能溫室中,根據不同光照強度和不同溫度的條件下,測定CO2的吸收速率數據繪制的曲線圖.請回答下列有關問題:
(1)圖1中,②過程發(fā)生的具體部位是 ,X、Y分別代表的物質是 ;[H]在③過程中的作用是 .
(2)圖2中,A點時,該植物葉肉細胞產生ATP的場所是 .
當光強度大于8時,25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2,結果應為M1 M2.(填“>”“<”或“=”).
(3)溫度為35℃條件下,如果白天持續(xù)光照強度為1,植物 (能或不能)正常生長.
(4)與其他溫度條件相比,35℃時CO2的吸收速率曲線與橫軸的交點最靠右的原因是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•鏡湖區(qū)校級三模)關于探究酶特性的實驗敘述中,最恰當的是( )
A.若探究pH對酶活性的影響,可選擇可溶性淀粉溶液為底物
B.若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機催化劑作為對照
C.若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑對實驗結果進行檢測
D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實驗結果進行檢測
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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