3.科研人員選擇冬季大鵬中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的水分、肥料等條件相同且適宜的情況下,每天14:00-15:00觀察并測(cè)定光合速率,結(jié)果如表:
空氣質(zhì)量級(jí)別番茄草莓
棚溫
光合有效輻射
(uE•m-2•S-1
光合速率
(umol•m-2•S-1
棚溫
光合有效輻射
(uE•m-2•S-1
光合速率
(umol•m-2•S-1
二級(jí)良25.698720.427.399420.11
三級(jí)輕度污染23.574619.626.178518.72
四級(jí)中度污染23.447717.125.942816.41
五級(jí)重度污染20.143511.821.740910.10
(1)該實(shí)驗(yàn)的研究目的是空氣質(zhì)量對(duì)植物光合速率的影響.
(2)當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)變?yōu)樗募?jí)時(shí),導(dǎo)致植物光合速率下降的主要原因是光合有效輻射降低,為暗反應(yīng)提供的ATP、[H]減少.
(3)當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要因素是棚溫,直接影響了細(xì)胞內(nèi)與光合作用有關(guān)酶的活性,導(dǎo)致光合作用速率下降.

分析 據(jù)表分析:該實(shí)驗(yàn)的自變量是空氣質(zhì)量指數(shù)及植物的種類,因變量是光合速率,探究的題目是空氣質(zhì)量指數(shù)對(duì)番茄和草莓光合作用的影響.表中數(shù)據(jù)表明空氣質(zhì)量可以影響大棚內(nèi)的溫度、光照強(qiáng)度和植物的光合速率.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)表分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是空氣質(zhì)量指數(shù)及植物的種類,因變量是光合速率,目的是探究空氣質(zhì)量指數(shù)對(duì)番茄和草莓光合作用的影響.
(2)影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)表分析,當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí),棚溫沒(méi)有明顯變化,但光合有效輻射明顯下降,即光照強(qiáng)度下降,所以光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱.
(3)當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),棚溫下降和光合有效輻射(光照強(qiáng)度)也下降,光合作用相關(guān)的酶的活性降低,導(dǎo)致草莓光合速率下降.
故答案為:
(1)空氣質(zhì)量對(duì)植物光合速率的影響
(2)光合有效輻射降低      ATP、[H]
(3)棚溫      與光合作用有關(guān)酶的活性

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩圖表示從細(xì)菌細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A.甲方法可建立該細(xì)菌的基因組文庫(kù) B.乙方法可建立該細(xì)菌的cDNA文庫(kù)

C.甲方法要以脫氧核苷酸為原料 D.乙方法需要反轉(zhuǎn)錄酶參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖甲為酵母菌細(xì)胞模式圖,乙為細(xì)菌細(xì)胞模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)與菠菜葉中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比,酵母菌沒(méi)有葉綠體,是異樣生物;與細(xì)菌相比,根本的區(qū)別是酵母菌有核膜包被的細(xì)胞核(有成形的細(xì)胞核).
(2)乙圖中,④表示的是一個(gè)環(huán) 狀的DNA 分子,其所在的區(qū)域稱為擬核.
(3)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素等吸收、轉(zhuǎn)換光能的色素以及有關(guān)的酶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.綠葉海天牛(簡(jiǎn)稱甲)吸食濱海無(wú)隔藻(簡(jiǎn)稱乙)后,身體就逐漸變綠,這些“奪來(lái)”的葉綠體能夠在甲體內(nèi)長(zhǎng)期穩(wěn)定存在,有科學(xué)家推測(cè)其原因是在甲的染色體DNA上可能存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因.為證實(shí)上述推測(cè),以這種變綠的甲為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),方法和結(jié)果最能支持上述推測(cè)的是( 。
A.通過(guò)PCR技術(shù)從甲體內(nèi)的DNA中克隆出屬于乙的編碼葉綠體蛋白的核基因
B.通過(guò)核酸分子雜交技術(shù),在甲體內(nèi)檢測(cè)到乙的編碼葉綠體蛋白的核基因轉(zhuǎn)錄出的RNA
C.給甲提供14CO2,一段時(shí)間后檢測(cè)到其體內(nèi)的部分有機(jī)物出現(xiàn)放射性
D.用乙編碼葉綠體蛋白的核基因做探針與甲的染色體DNA雜交,結(jié)果顯示出雜交帶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型.請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化,常需要建立如圖所示的數(shù)學(xué)模型.用該模型解釋建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是有效提高大熊貓種群的K值(或環(huán)境容納量),以利于大熊貓種群數(shù)量的增加.
(2)圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率減小(增大、減小或基本不變).
(3)自然界的生物種群大多已達(dá)到平衡的穩(wěn)定期.一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的出生率和死亡率.另一方面種群有自我調(diào)節(jié)能力,使種群保持平衡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)回答有關(guān)土壤中小動(dòng)物類群及其豐富度的調(diào)查的問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,土壤中的小動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者或分解者.調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度常用的方法是取樣器取樣法.
(2)土壤中不同深度分布著不同的小動(dòng)物,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),土壤中小動(dòng)物的這種分布的意義是利于土壤中的小動(dòng)物充分利用環(huán)境和資源.
(3)長(zhǎng)期分析,土壤中某些小動(dòng)物用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量最終都將流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)或者被分解者利用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.白樺是一種喜陽(yáng)、耐寒的喬木,主要分布在我國(guó)東北、華北山區(qū).為研究白樺的生長(zhǎng)狀況,科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落.
(1)研究者采用樣方法進(jìn)行調(diào)查種群最基本的數(shù)量特征種群密度,據(jù)此對(duì)喬木的樹(shù)齡進(jìn)行劃分,分為幼齡林(10年生以下)、中齡林和近熟林(10〜40年生)以及成熟、過(guò)熟林(40年生以上)三個(gè)年齡組.
(2)群落中的白樺和水曲柳的樹(shù)齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果圖1、圖2;圖3為碳循環(huán)示意圖.由圖1分析可以看出,白樺10〜20年生的數(shù)目較少,而40〜50年生的數(shù)目較多,推測(cè)可能的原因是由于上層林冠茂密,林下光照不足,導(dǎo)致幼齡林?jǐn)?shù)量生長(zhǎng)難以進(jìn)入下一齡級(jí).據(jù)此預(yù)測(cè)白樺種群未來(lái)的變化趨勢(shì)是逐漸減少.由圖2結(jié)果可知,水曲柳種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型.綜合上述分析,水曲柳的幼苗耐蔭能力強(qiáng),由此推測(cè)若干年后,該種群將成為優(yōu)勢(shì)種.
(3)在圖3中A、C依次代表生產(chǎn)者、分解者;圖中以CO2形式循環(huán)的過(guò)程為①②⑤⑥(填圖中數(shù)字)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是生長(zhǎng)素與其作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A點(diǎn)和E點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是既不促進(jìn),也不抑制.
(2)若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度y的范圍為f<y<2f.
(3)若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地生長(zhǎng)現(xiàn)象,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度z范圍應(yīng)為0<z<f.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示人體細(xì)胞核中某生理過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①能催化磷酸二酯鍵的形成B.②與③之間有氫鍵連接
C.③離開(kāi)②后就是翻譯的模板D.④處將會(huì)發(fā)生螺旋化

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