13．世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)，麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原可被免疫細(xì)胞識(shí)別
B．初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C．再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成槳細(xì)胞釋放淋巴因子
D．入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細(xì)胞吞噬消化

分析 注射抗原，引起人體的免疫反應(yīng)，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力．
由于記憶細(xì)胞能存活時(shí)間長(zhǎng)，因此人可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力．抗體和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生需要一定的時(shí)間，所以此法可用于免疫預(yù)防．

解答 解：A、麻疹病毒減毒形成疫苗，是大分子物質(zhì)，屬于抗原，其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識(shí)別，A錯(cuò)誤；
B、初次接種該疫苗后，特異性免疫細(xì)胞免疫和體液免疫都發(fā)揮作用，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體，B正確；
C、再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞迅速分化形成漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，而淋巴因子是由T細(xì)胞分泌的，C錯(cuò)誤；
D、入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被吞噬細(xì)胞吞噬消化，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記抗原的特點(diǎn)和化學(xué)本質(zhì)，識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的敘述中，正確的是（　�。�
A．一般含糖量較高的水果可用來制作果酒
B．果醋發(fā)酵包括有氧發(fā)酵和無氧發(fā)酵
C．制作腐乳時(shí)，應(yīng)防止毛霉以外的其它微生物生長(zhǎng)
D．都是利用微生物胞內(nèi)酶催化獲得最終產(chǎn)品

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．“黃金搭檔”維生素片中含有Ca、Fe、Zn、Cu等元素，其中屬于組成生物體的大量元素的是（　�。�
A．CaB．FeC．ZnD．Cu

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A是指淀粉，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原；
（2）B是由b 經(jīng)脫水縮合形成的化合物，物質(zhì)b的結(jié)構(gòu)通式是；
（3）在人體細(xì)胞中核苷酸共有8種，C是指DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．巨噬細(xì)胞是一種吞噬細(xì)胞，研究者利用一種人源化的小鼠模型進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，在T細(xì)抱不存在的情況下，巨噬細(xì)胞可以維持HIV病毒的復(fù)制，而HIV感染的巨噬細(xì)胞可以分布在機(jī)體多種組織中．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．HIV復(fù)制需要巨噬細(xì)胞的RNA復(fù)制酶
B．該人源化的小鼠模型不含有T細(xì)胞
C．HIV感染者僅有免疫器官中可檢測(cè)到HIV
D．HIV只能感染并破壞人體的巨噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．已知某細(xì)菌的兩種突變類型細(xì)菌Ⅰ和細(xì)菌Ⅱ的營(yíng)養(yǎng)條件和菌落特征都相同，但細(xì)菌Ⅰ能分解有機(jī)物A而不能分解有機(jī)物B，細(xì)菌Ⅱ能分解有機(jī)物B而不能分解有機(jī)物A．現(xiàn)有這兩種類型細(xì)菌的混合液樣品，要將其分離，有人設(shè)計(jì)了一種方案，部分操作步驟如圖．

（1）步驟一使用的是LB固體培養(yǎng)基，其中含有細(xì)菌生長(zhǎng)所需的水、無機(jī)鹽、碳源和氮源等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，此外還必須加入瓊脂，以利于對(duì)不同菌種進(jìn)行分離操作．
（2）步驟一采用劃線方法接種，此接種法可使接種細(xì)菌逐漸稀釋，經(jīng)適宜條件培養(yǎng)，可形成單個(gè)、獨(dú)立的（單）菌落，最終可能得到純種的細(xì)菌；要進(jìn)行上述接種操作，必須在超凈臺(tái)及酒精燈火焰附近進(jìn)行，以避免雜菌污染．
（3）步驟三中，若對(duì)其中某瓶培養(yǎng)液中A、B兩種有機(jī)物含量進(jìn)行測(cè)定，當(dāng)培養(yǎng)液中檢測(cè)出如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)
果，其中能說明培養(yǎng)液只有細(xì)菌Ⅰ的是B．
A．化合物A與B含量都明顯下降                B．化合物A含量明顯下降，B含量基本不變
C．化合物A含量基本不變，B含量明顯下降       D．化合物A、B含量都基本不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學(xué)工作者為了檢測(cè)和預(yù)報(bào)某草原鼠害的發(fā)生情況，采用標(biāo)志重捕法對(duì)田鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在最初調(diào)查的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.5%，下列分析正確的是（　　）
A．最初調(diào)查的一個(gè)月內(nèi)，田鼠種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
B．田鼠種群增長(zhǎng)的模型可構(gòu)建為Nt=N0λt，其中λ為1.5
C．若已被捕捉、標(biāo)記過的田鼠不易再次捕捉到，則估算數(shù)值會(huì)偏大
D．數(shù)月之后，當(dāng)田鼠種群的出生率等于死亡率時(shí)，是防治鼠害的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)重組人生長(zhǎng)激素的有關(guān)資料．圖中質(zhì)粒表示基因工程中經(jīng)常用的載體-pBR322質(zhì)粒，Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因．根據(jù)如圖回答下列問題（限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同）：

（1）只能從垂體細(xì)胞提取人生長(zhǎng)激素mRNA，不能從其他細(xì)胞提取的原因是因?yàn)榛蜻x擇性表達(dá)，人生長(zhǎng)激素基因只在垂體細(xì)胞中表達(dá)，不在其他細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．
（2）過程③往往通過PCR獲得，此過程須添加引物，所以設(shè)計(jì)引物時(shí)一定要有一段已知人生長(zhǎng)激素基因的脫氧核苷酸序列．
（3）過程④順利進(jìn)行的前提之一是需要在目的基因兩側(cè)位置上連接合適的限制酶識(shí)別序列．以下組合正確的是A、C．
A．EcoRⅠ和PstⅠB．PstⅠ和HindⅢC．HindⅢ和EcoRⅠ
（4）如果目的基因兩側(cè)只連接限制酶PstⅠ的識(shí)別序列，現(xiàn)用限制酶PstⅠ切割目的基因和質(zhì)粒pBR322，完成過程④、⑤后，將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌（不含Ampr、Tetr抗性質(zhì)粒）先接種到甲培養(yǎng)基上，一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示．接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌，含有目的基因的大腸桿菌在乙、丙培養(yǎng)基上的存貨狀態(tài)分別是在乙中不能存活、在丙中存活．轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有人生長(zhǎng)激素基因，也可以用DNA分子雜交方法進(jìn)行檢測(cè)．
（5）酵母菌細(xì)胞也常常作為基因工程的受體細(xì)胞，與大腸桿菌等細(xì)菌相比，其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后，細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行加工（或修飾）并分泌到細(xì)胞外，便于提�。�

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧

B．草履蟲等動(dòng)物完成反射都依賴此結(jié)構(gòu)

C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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