9.關(guān)于圖示DNA分子的說法,不正確的是(  )
A.限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位,解旋酶作用于部位③
B.②處堿基對的缺失會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異,且可以遺傳
C.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占100%
D.若該DNA中A為p個,占全部堿基的$\frac{n}{m}$(m>2n),則G的個數(shù)為$\frac{pm}{2n}$-p

分析 從圖可知,①是磷酸二酯鍵,通常是限制酶和DNA連接酶作用點,②處是堿基對,堿基對的增添、缺失或替換會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,引起基因突變,③是氫鍵,是解旋酶的作用位點.

解答 解:A、DNA連接酶和限制酶都作用于①處,解旋酶作用于部位③,A正確;
B、②處堿基對的缺失會導(dǎo)致基因突變,且可以遺傳,B錯誤;
C、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代得到4個DNA分子,根據(jù)DNA的半保留復(fù)制,其中有一個DNA分子的一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N,其他3個DNA分子只含15N,所以子二代中含15N的DNA占100%,C正確;
D、若該DNA中A為p個,占全部堿基的$\frac{n}{m}$(m>2n),則堿基總數(shù)是p÷$\frac{n}{m}$,則G所占的比例是$\frac{1}{2}$-$\frac{n}{m}$,所以G的個數(shù)為$\frac{pm}{2n}$-p,D正確.
故選:B.

點評 本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)、DNA的半保留復(fù)制等相關(guān)知識,意在考查學生識圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一種觀賞菊花,純合黃色品種與純合鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為黃色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9黃:6橙:1鮮紅.若將F2中的橙色植株用鮮紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是( 。
A.2鮮紅:1黃B.2橙:1鮮紅C.1鮮紅:1橙D.3橙:1黃

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某同學想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系.他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜,用直徑1cm的打孔器打取小葉圓片各10片,并設(shè)法抽去氣體使之下沉,置于光下.取100mL三角瓶四個,編號1、2、3、4,按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果.下列評價或修改合理的是( 。
編號實驗處理30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)(片)
葉圓片來源葉圓片數(shù)(片)自來水(mL)NaHCO3(g)
1A104002
2B104016
3C104034
4D104055
A.制備的葉圓片在投入三角瓶之前可進行曝光處理
B.應(yīng)將四組實驗分別置于不同強度的光照條件下
C.實驗因變量還可是葉圓片全部上浮的時間
D.自變量二氧化碳濃度的控制不嚴格不影響結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列敘述錯誤的是( 。
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳因子,但并未證實其化學本質(zhì)
B.沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
D.煙草花葉病毒感染煙草實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實驗的說法正確的是(  )
A.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,需加0.9%的生理鹽水保持細胞活性
B.“還原糖的鑒定”和“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗都需要進行水浴加熱
C.在“檢測生物組織中的脂肪”實驗中,染色后需要用50%的酒精洗去浮色
D.斐林試劑和雙縮脲試劑的使用方法雖然不同,但化學成分和實質(zhì)是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是某種生物細胞有絲分裂各時期圖.請據(jù)圖回答:

(1)從圖可以看出,該生物體細胞染色體數(shù)為6條.細胞b的DNA數(shù)目12條.
(2)各時期細胞發(fā)生時間的先后順序是caebd(用字母表示).e時期細胞的主要特點是染色體的著絲點排列在赤道板.
(3)圖a中的①表示在一條染色體上的某個結(jié)構(gòu),此結(jié)構(gòu)叫做著絲點;
在光學顯微鏡下觀察.處于分裂末期的動物腸上皮細胞,與處于前期的植物細胞相比,②分別由中心體和細胞兩極發(fā)出,牽引染色體向細胞兩極移動.
(4)在上述圖中,能肯定有染色單體的是圖ae(用字母表示)表示的時期,
(5)要觀察丙圖所示圖象需制作臨時裝片,制作流程為解離→漂洗→染色→制片,其中解離的作用是使組織中細胞相互分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.組織液過多會引起組織水腫.下列除哪項外,均可以引發(fā)組織水腫(  )
A.血漿的無機鹽濃度過低B.血漿蛋白濃度過低
C.細胞外液滲透壓過低D.淋巴循環(huán)受阻

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某小組同學為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗.實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種、培養(yǎng)及菌落觀察與計數(shù).請回答與此實驗相關(guān)的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了氮源(碳源不作要求)和碳源.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是無機鹽和水.
(2)對培養(yǎng)基進行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實驗所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進行實驗.
(4)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有各種形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有多種細菌.一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細菌污染的程度越高.
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽(或NaCl)細菌,這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問題:
(1)糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高,主要是由于患者胰島B細胞受損,胰島素分泌不足引起的.對此,某同學根據(jù)所學知識提出了用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)胰島素的治療方法.
基本程序:①獲取目的基因→②基因表達載體的構(gòu)建→③將目的基因?qū)胧荏w細胞→④目的基因的檢測與鑒定.其中①和②的操作中需要用的相同的工具酶作用于磷酸二酯鍵鍵.利用PCR技術(shù)擴增目的基因的過程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合,在耐高溫的DNA聚合酶的作用下延伸形成DNA.
(2)植物細胞工程中,科學家采用體細胞雜交方法終于獲得“番茄-馬鈴薯”超級雜種植株,該過程中可誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法有離心、振動和電激等,獲得的雜種細胞還需經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成雜種植株.
(3)動物細胞培養(yǎng)中,通常需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織塊,使之分散成單個細胞;克隆動物的獲得是利用了細胞核的全能性.

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