A. | 具有隱性基因的個(gè)體一定表現(xiàn)為隱性性狀 | |
B. | 具有顯性基因的個(gè)體一定表現(xiàn)為顯性性狀 | |
C. | 后代全為顯性性狀,則雙親必為顯性純合子 | |
D. | 無(wú)論基因在哪個(gè)染色體上,只要后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀,則雙親之一必為顯性雜合子 |
分析 表現(xiàn)型指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀;基因型指與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成;基因型、表現(xiàn)型及外界環(huán)境之間的關(guān)系:表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境.
解答 解:A、由于A對(duì)a為完全顯性,所以具有隱性基因的個(gè)體不一定表現(xiàn)為隱性性狀,如Aa表現(xiàn)為顯性性狀,A錯(cuò)誤;
B、由于A對(duì)a為完全顯性,所以具有顯性基因的個(gè)體一定表現(xiàn)為顯性性狀,B正確;
C、后代全為顯性性狀,則雙親之一必為顯性純合子,而不是雙親必為顯性純合子,如AA×aa→Aa,C錯(cuò)誤;
D、如果基因在X染色體上,親代為XAY和XaXa,則后代會(huì)同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查性狀的顯隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型,要求考生識(shí)記基因型和表現(xiàn)型的概念,掌握基因型、表現(xiàn)型及環(huán)境因素之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖2中的編號(hào)c對(duì)應(yīng)系譜圖中的4號(hào)個(gè)體 | |
B. | 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因 | |
C. | 8號(hào)個(gè)體的基因型與3號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$ | |
D. | 9號(hào)個(gè)體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微生物呼吸,產(chǎn)生CO2和酒精 | B. | 好氧型細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O | ||
C. | 乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2和乳酸 | D. | 酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題及社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),下利敘述,錯(cuò)誤的是( )
A、應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)有害的物質(zhì)
B、當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆
C、反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒
D、生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎發(fā)育期生物體的細(xì)胞衰老總與機(jī)體衰老同步進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大,機(jī)體難以控制 | |
C. | 健康的成人體內(nèi),每天有一定量的細(xì)胞凋亡 | |
D. | 老年人頭發(fā)變白是缺少酪氨酸酶引起的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若A代表O2吸收量,E點(diǎn)時(shí)光合作用積累的有機(jī)物量是12 | |
B. | 若A代表O2吸收量,可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用 | |
C. | 若A代表CO2釋放量,C點(diǎn)時(shí)植物根部釋放的CO2一定來(lái)自線粒體 | |
D. | 若A代表CO2釋放量,提高大氣中的CO2濃度,E點(diǎn)向右下移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂的先后順序是1→3→4→2 | |
B. | 圖1、3過(guò)程中均可發(fā)生基因重組 | |
C. | 處在圖2時(shí)期的精母細(xì)胞含24個(gè)DNA分子 | |
D. | 雌性東亞飛蝗減數(shù)分裂不會(huì)出現(xiàn)圖3、4所示分裂狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟,下列敘述正確的是( )
A、胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
B、A細(xì)胞不一定是受精卵
C、①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
D、圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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