細(xì)胞學(xué)說揭示了

A．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別

C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

D．人們對細(xì)胞的認(rèn)識是一個艱難曲折的過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中②過程發(fā)生的場所是核糖體
B．圖中X1和X2不會出現(xiàn)在同一細(xì)胞中
C．白化病患者的基因2不能進(jìn)行①②過程而導(dǎo)致酪氨酸酶減少
D．黑色素的合成過程反映了基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制代謝間接控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．請結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì)）
（1）由圖可知，動物細(xì)胞間的信息傳遞常有兩種途徑：一是通過體液運輸抗體、激素、CO2、淋巴因子和神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的直接接觸實現(xiàn)信息傳遞，以上兩種途徑的實現(xiàn)離不開細(xì)胞膜表面糖蛋白（或受體）的識別作用．
（2）圖中A表示下丘腦，當(dāng)③分泌過多時，對A和垂體起抑制作用，圖中C可由B細(xì)胞、記憶細(xì)胞分化而來．
（3）長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機體免疫力下降，請根據(jù)圖解分析原因：T淋巴細(xì)胞活性下降后，淋巴因子產(chǎn)生減少．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是

A．葉綠體、線粒體和中心體

B．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

D．葉綠體、線粒體和高爾基體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物中，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．①②④中數(shù)值最大的是①B．③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C．線粒體能完成圖示全過程D．原核生物能完成圖示全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．海洋酸化是繼“溫室效應(yīng)”之后又一由CO2過量排放而引起的全球性環(huán)境問題．海洋酸化會影響到大多數(shù)海洋生物的生理、生長、繁殖、代謝與生存，可能最終導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的變化．下列敘述正確的是（　�。�
A．海洋中的魚、藻類和微生物共同構(gòu)成了生物群落
B．海洋酸化主要是因為化石燃料過度燃燒導(dǎo)致CO2過量排放造成的
C．長期海洋酸化會導(dǎo)致海洋生物種群密度減小，進(jìn)而使生產(chǎn)者利用分解者的能量減少
D．控制當(dāng)?shù)氐暮Ｑ笏峄梢匀我庖M(jìn)大量外來物種，提高物種多樣性和生態(tài)穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．若某DNA模板鏈上的3個相鄰的堿基為CAT，則轉(zhuǎn)運RNA上相應(yīng)的3個堿基是（　�。�
A．GATB．CCUC．CAUD．GAU

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞通過相同的分裂方式進(jìn)行增殖．該分裂方式中，始終處于染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2：2的時期內(nèi)的細(xì)胞會發(fā)生（　�。�
A．染色質(zhì)絲高度螺旋化
B．著絲點分裂，姐妹染色單體分離
C．細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等分裂
D．DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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