3．植物激素在植物體的整個(gè)生命歷程中起到了關(guān)鍵作用，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素只能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
B．不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同，莖比芽更敏感
C．在太空中植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性
D．用一定濃度赤霉素溶液處理麻黃、蘆葦?shù)戎参�，能使植物增�?/td>

分析 植物激素是植物自身產(chǎn)生的調(diào)節(jié)物質(zhì)．極低濃度（小于1毫摩爾或1微摩爾）時(shí)，就能調(diào)節(jié)植物的生理過(guò)程．一般可由其產(chǎn)生的部位移向其作用的部位．

解答 解：A、植物生長(zhǎng)素具有兩重性，在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在較高濃度時(shí)則抑制生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同，芽比莖更敏感，B錯(cuò)誤；
C、在太空中植物激素能進(jìn)行極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、赤霉素溶液處理麻黃、蘆葦?shù)戎参�，能使植物增高，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲、乙、丙表示某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）各圖中ab段上升的原因相同，均為_(kāi)________________。

（2）圖甲中bc段，若為有絲分裂過(guò)程，則可能是有絲分裂的________期，若為減數(shù)分裂過(guò)程，那么處于該期的細(xì)胞________（有，沒(méi)有，不一定有）同源染色體。

（3）圖甲、乙、丙中的DNA含在cd段均發(fā)生減半，但圖 （填“甲”、“乙”、“丙”）與另外兩圖相比，發(fā)生減半的原因不同。

（4）細(xì)胞在de段時(shí)仍有姐妹染色單體的是圖 （填“甲”、“乙”或“丙”），一定無(wú)同源染色體的是圖 （填“甲”、“乙”或“丙”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一只腳踩在釘子上，馬上引起腿的收縮以避開(kāi)損傷性刺激的繼續(xù)作用，而另一條腿同時(shí)   伸直以支持身體，使身體不會(huì)跌倒．如圖表示了這一復(fù)雜的反射過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．參與這一活動(dòng)的神經(jīng)元有6個(gè)
B．這一活動(dòng)需要至少4個(gè)突觸參與完成
C．圖中伸肌和屈肌屬于反射弧的感受器
D．圖中③④同時(shí)興奮會(huì)引起相關(guān)的腿直立

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2011年3月，因多名嬰幼兒接種疫苗后死亡，輝瑞與賽諾菲安萬(wàn)特的兩款疫苗在日本被停用．如圖表示人體注射該疫苗后，機(jī)體發(fā)生的免疫過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟
B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA，細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子
C．②、③過(guò)程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
D．在二次免疫過(guò)程中，細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有關(guān)培養(yǎng)基配置原則表述正確的是（　　）
A．任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、礦質(zhì)元素、水及生長(zhǎng)因子
B．碳源和氮源必須具有一定比例，碳元素的含量最多，其次為氮元素
C．微生物的生長(zhǎng)除受營(yíng)養(yǎng)因素影響外，還受到pH、氧、滲透壓的影響
D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．下列說(shuō)
法正確的是（　�。�

限制酶　EamHⅠ　HtndⅢ　EcoRⅠ　SmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)
A．一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后，分別含有0、1個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B．若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越低
C．用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，一定不能使用SmaⅠ切割
D．因?yàn)橄拗泼妇哂刑禺愋�，所以不同的限制酶酶切DNA后一定形成不同的粘性末端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下各種細(xì)胞中，具有細(xì)胞壁的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．流感病毒C．神經(jīng)元D．葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)揮重要作用
B．蛙的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，所以可用來(lái)提取細(xì)胞膜
C．與胰島素的合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D．同一生物體內(nèi)非相鄰細(xì)胞間可以通過(guò)信息分子來(lái)交流信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．家兔的毛色黑色（A）對(duì)褐色（a）為顯性．要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法，選用與它交配的兔最好是（　�。�
A．純種黑毛兔B．褐毛兔C．雜種黑毛兔D．A、B、C都不對(duì)

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