用某種大小相同的綠色植物葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量,在不同溫度下分別暗處理1h,測(cè)其重量變化,立即再光照1h(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其重量變化.得到如下表結(jié)果:
組別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1
以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、光照的1h時(shí)間內(nèi),第4組輪藻合成葡萄糖總量為3 mg
B、光照的1h時(shí)間內(nèi),第1、2、3組輪藻釋放的氧氣量相等
C、光照的1h時(shí)間內(nèi),四組輪藻光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度
D、該輪藻呼吸作用酶的最適溫度在28℃至30℃之間
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:暗處理1小時(shí)代表呼吸作用的速率,立即光照1小時(shí)后,質(zhì)量的變化是1小時(shí)的光合作用速率減去2小時(shí)的呼吸作用速率的變化量.
解答: 解:A、光照的1h時(shí)間內(nèi),由于質(zhì)量變化是1小時(shí)的光合作用速率和2小時(shí)呼吸作用速率,所以第4組輪藻合成葡萄糖總量(真正的光合作用速率)為1+1+1=3mg,A正確;
B、氧氣的釋放量是凈光合作用,凈光合作用=真正的光合作用-呼吸作用,每一組真正的光合作用有機(jī)物的制造量分別是:第一組是3+1+1=5,第二組是3+2+2=7,第三組是3+3+3=9,第四組是1+1+1=3,所以每一組的凈光合作用的量是:第一組5-1=4,第二組7-2=5,第三組9=3=6,第四組3-1=2,由于每一組的凈光合作用強(qiáng)度不同,所以1、2、3組輪藻釋放的氧氣量不相等,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)計(jì)算,每一組的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度分別是:第一組5、1,第二組7、2,第三組9、3,第四組3、1,所以照的1h時(shí)間內(nèi),四組輪藻光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度,C正確;
D、該輪藻呼吸作用酶在28℃時(shí)呼吸速率是2,在29℃時(shí)呼吸速率是3,在30℃時(shí)呼吸速率是1,所以該輪藻呼吸作用酶的最適溫度在28℃至30℃之間.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題解題的關(guān)鍵是明確題干“先呼吸作用一小時(shí),然后光照一小時(shí)”,它的含義是“光照一小時(shí),呼吸兩小時(shí)”,要避免在計(jì)算真正的光合作用強(qiáng)度時(shí)出錯(cuò),這是容易出錯(cuò)的地方.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題
I.某小組用黑藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將一枝黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液(其中添加有稀NaHCO3,在一定時(shí)間內(nèi)可維持培養(yǎng)液中CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定)的廣口瓶中(室溫25℃),可觀察到光下葉片放出氣泡(不考慮O2在水中的溶解).他們以太陽(yáng)燈(冷光源,產(chǎn)生熱量忽略不計(jì))作為光源,移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與廣口瓶的距離不同,結(jié)果如圖1中的曲線,請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是
 
對(duì)光合速率的影響,除了改變太陽(yáng)燈與廣口瓶的距離外,還可以在不改變太陽(yáng)燈與廣口瓶的距離的情況下通過(guò)改變
 
來(lái)完成這一實(shí)驗(yàn),以
 
作為觀測(cè)光合速率指標(biāo).
(2)A點(diǎn)時(shí)液滴
 
(左移、右移、不動(dòng)).
II.(1)有同學(xué)認(rèn)為在以淀粉為材料,探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,不宜選用斐林試劑鑒定麥芽糖,原因是
 

(2)有同學(xué)準(zhǔn)備以H2O2為材料來(lái)研究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響?你認(rèn)為是否妥當(dāng)?
 
; 原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在兩個(gè)相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗,在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下,用紅外線測(cè)量?jī)x定時(shí)測(cè)量玻璃內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如下表(假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變).下列有關(guān)分析,錯(cuò)誤的是( 。
記錄時(shí)間(min) 0 5 10 20 25 30 35 35 40 45
甲種植物(mg/L) 150 113 83 50 48 48 48 48 48 48
乙種植物(mg/L) 150 110 75 30 18 8 8 8 8 8
A、在0~25min期間,甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都逐漸減少
B、在0~25min期間,CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果
C、在0~25min期間,影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量
D、上表數(shù)據(jù)說(shuō)明,甲植物比乙植物先死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的結(jié)論有( 。
①酶的基本單位是氨基酸;
②產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能;
③酶是生物催化劑;
④酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能;
⑤高溫會(huì)使唾液淀粉酶失活;
⑥胃蛋白酶的最適pH=8.
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“達(dá)菲”(又名磷酸奧司他韋),是目前人們公認(rèn)的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效藥物之一.該藥能抑制流感病毒表面的一種蛋白質(zhì)--神經(jīng)胺酶的作用,從而使流感病毒不能從宿主細(xì)胞中釋放出來(lái).下列判斷正確的是(  )
A、“達(dá)菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞間擴(kuò)散
B、“達(dá)菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞內(nèi)的繁殖
C、“達(dá)菲”能使甲型H1N1流感病毒喪失對(duì)人體細(xì)胞的識(shí)別能力
D、“達(dá)菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經(jīng)胺酶的基因發(fā)生突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某種綠色植物的葉片,放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.結(jié)果如圖所示.

對(duì)以上結(jié)果分析正確的是,該葉片( 。
①呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍;
②在10℃、5klx的光照下,每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3mg;
③在5klx光照下,10℃時(shí)積累的有機(jī)物比20℃時(shí)多;
④在20℃、10klx光照下,每小時(shí)光合作用固定的CO2量約是13.9.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于工程技術(shù)的說(shuō)法正確的是(  )
A、人們通常將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)
B、人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、愈傷組織等為材料,經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的種子
C、胚胎移植前如需性別鑒定,通常提取內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的DNA進(jìn)行SRY-PCR性別鑒定技術(shù)
D、由工程技術(shù)構(gòu)建的轉(zhuǎn)基因牛、試管牛、克隆牛的性別比例均約為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

馬達(dá)加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面,但兩地生物種類卻有許多不同,造成這種現(xiàn)象的原因是( 。
A、他們的祖先不同
B、自然選擇的方向不同
C、變異的方向不同
D、島上的生物未進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問(wèn)題:
(1)溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn):
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組.在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5min.然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來(lái)的溫度下保溫.把
 
的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來(lái).再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察,記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間.通過(guò)比較混合液中
 
消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)推知酶的活性.預(yù)計(jì)
 
溫度下混合液因其中的酶失去活性藍(lán)色不會(huì)消失.
(2)溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面.其一,隨溫度的升高會(huì)使
 
接觸的機(jī)會(huì)增多,反應(yīng)速率變快.其二,因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶是蛋白質(zhì),本身隨溫度升高而發(fā)生改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活.這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的
 

(3)科研人員通過(guò)蛋白質(zhì)工程來(lái)設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)象.在研究溶菌酶的過(guò)程中,得到了多種突變酶,測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度(Tm),部分結(jié)果見(jiàn)表:
半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目 二硫鍵數(shù)目 Tm/℃
野生型T4溶菌酶 Cys51,Cys97 無(wú) 41.9
突變酶C Cys21,Cys143 1 52.9
突變酶F Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 3 65.5
(注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高,是通過(guò)改變
 
和增加
 
得以實(shí)現(xiàn)的.從熱穩(wěn)定性高的酶的氨基酸序列出發(fā),利用
 
方法獲得目的基因,通過(guò)基因工程的手段,可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì).

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