【題目】下圖是動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的示意圖，1和2表示離子，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.升高膜外離子1的濃度，將會(huì)降低a點(diǎn)電位的絕對(duì)值

B.動(dòng)作電位在傳導(dǎo)過(guò)程中峰值不變

C.局部電流將會(huì)在一段時(shí)間后使圖中a點(diǎn)去極化并產(chǎn)生動(dòng)作電位

D.此時(shí)圖中b、c兩點(diǎn)相關(guān)離子的轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反，進(jìn)出細(xì)胞的方式相同

【答案】C

【解析】

靜息電位是指細(xì)胞膜未受刺激時(shí)，存在于細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的外正內(nèi)負(fù)的電位差。動(dòng)作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時(shí)在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過(guò)程。刺激神經(jīng)元，神經(jīng)元會(huì)興奮，達(dá)到閾刺激，會(huì)引起膜去極化，Na+內(nèi)流，膜內(nèi)正電荷越來(lái)越多，導(dǎo)致膜內(nèi)為正膜外為負(fù)的反極化狀態(tài)，這樣的一種電位變化稱為動(dòng)作電位，到達(dá)動(dòng)作電位的峰值后，Na+通道關(guān)閉，K+通道打開，K+外流，使得膜內(nèi)外重新恢復(fù)為外正內(nèi)負(fù)的極化狀態(tài)，該過(guò)程稱為復(fù)極化，有時(shí)K+外流過(guò)多，還會(huì)發(fā)生超極化。興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式向兩邊傳導(dǎo)。從圖中可以看出，該圖表示動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的示意圖，b點(diǎn)左側(cè)在發(fā)生超極化，說(shuō)明興奮從左往右傳，因此b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的①為K+外流，c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的②為Na+內(nèi)流。

A、a點(diǎn)電位為靜息電位，由K+外流造成，靜息時(shí)外正內(nèi)負(fù)，1為K+，若升高膜外K+的濃度，K+外流減少，將會(huì)降低靜息電位的絕對(duì)值，A正確；

B、動(dòng)作電位傳導(dǎo)有不衰減性，在傳導(dǎo)過(guò)程中峰值不變，B正確；

C、局部電流往右傳，a點(diǎn)不會(huì)興奮，不會(huì)發(fā)生去極化并產(chǎn)生動(dòng)作電位，C錯(cuò)誤；

D、此時(shí)圖中b為K+外流，c為Na+內(nèi)流，兩點(diǎn)相關(guān)離子的轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反，進(jìn)出細(xì)胞的方式相同，均為易化擴(kuò)散，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的天然湖泊—賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，得出了如下數(shù)據(jù)(數(shù)字代表能量值，單位是J／cm2·a)，據(jù)圖分析，正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只含有一條食物鏈

B. 用于植食性動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是62.8J／cm2·a

C. “未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量

D. 肉食性動(dòng)物的糞便中所含的能量包含在上圖箭頭“微量”中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的“載體假說(shuō)”認(rèn)為：載體首先與待輸送的膜外物質(zhì)結(jié)合成復(fù)合體，然后此復(fù)合體轉(zhuǎn)向膜內(nèi)，將輸送的物質(zhì)釋放到膜內(nèi)，載體再恢復(fù)原狀，繼續(xù)與新的待運(yùn)輸物質(zhì)結(jié)合，其運(yùn)輸過(guò)程如圖所示（圖中R為載體；Mo為膜外物質(zhì)；MR為載體復(fù)合體；Mi為膜內(nèi)物質(zhì)）。以下支持該假說(shuō)的事實(shí)是（ ）

A.植物根系對(duì)礦質(zhì)元素的吸收速率具有飽和效應(yīng)

B.土壤溶液的濃度高于植物根細(xì)胞液濃度

C.靜息電位時(shí)K+外流，動(dòng)作電位時(shí)Na+內(nèi)流

D.植物體內(nèi)陰、陽(yáng)離子總量之間存在著某種平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員探究生長(zhǎng)素(IAA)和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的影響，得到圖甲所示結(jié)果；探究不同濃度的脫落酸 (ABA)和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的復(fù)合影響，得到圖乙所示結(jié)果。據(jù)此可判斷（ ）胚芽鞘伸長(zhǎng)（對(duì)照100）

A.圖乙中青霉素對(duì)脫落酸抑制胚芽鞘節(jié)段的伸長(zhǎng)具有對(duì)抗作用

B.圖甲中高濃度青霉素對(duì)胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)不起作用

C.圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度比生長(zhǎng)素低

D.圖乙中青霉素對(duì)抗作用的大小與脫落酸的濃度無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核酸疫苗是將編碼某種抗原蛋白的外源基因（DNA或RNA片段）導(dǎo)入動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)宿主細(xì)胞的表達(dá)系統(tǒng)合成抗原蛋白，誘導(dǎo)宿主產(chǎn)生對(duì)該抗原蛋白的免疫應(yīng)答，以達(dá)到預(yù)防或治療相應(yīng)疾病的一類新型疫苗。研究表明核酸疫苗不僅具有良好的免疫原性與安全性，且由于核酸更易于修飾與改造，較以往蛋白疫苗具有更大的靈活性和更廣闊的應(yīng)用前景。請(qǐng)回答：

（1）研發(fā)DNA疫苗時(shí)，構(gòu)建含有病原體抗原基因表達(dá)載體的過(guò)程中需要用到的工具酶有_____________。

（2）圖中所用的載體是_______________，構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是________________，基因表達(dá)載體中，驅(qū)動(dòng)病原體抗原基因轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)為________________。將該DNA疫苗導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是肌肉注射法或__________________。

（3）mRNA疫苗可以由計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制造并通過(guò)高速機(jī)器大批量生產(chǎn)。目前用于制造疫苗的RNA有兩種，非復(fù)制型mRNA和自我擴(kuò)增型mRNA，從圖中可以看出自我擴(kuò)增型mRNA的優(yōu)點(diǎn)是可在細(xì)胞內(nèi)_____________。mRNA常被包裹在脂質(zhì)體顆粒中注射到相關(guān)人員的手臂肌肉，脂質(zhì)體顆粒的作用是____________________。

（4）病毒核酸檢測(cè)試劑盒通常以病毒獨(dú)特的基因序列為檢測(cè)靶標(biāo)。PCR擴(kuò)增時(shí)每一個(gè)循環(huán)分為_______________三步，使靶標(biāo)DNA序列呈指數(shù)增加。每一個(gè)擴(kuò)增出來(lái)的DNA序列都與預(yù)先加入的一段熒光標(biāo)記_________________結(jié)合，產(chǎn)生熒光信號(hào)，擴(kuò)增出來(lái)的靶標(biāo)DNA序列越多，累積的熒光信號(hào)就越強(qiáng)。在沒有病毒的樣本中，因?yàn)闆]有靶標(biāo)DNA序列擴(kuò)增，所以就檢測(cè)不到熒光信號(hào)增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，雌性激素可以調(diào)節(jié)體液免疫和細(xì)胞免疫，它的含量和功能的失調(diào)可以導(dǎo)致某些自身免疫疾病。如圖是雌性激素在體液免疫中發(fā)揮作用和加重重癥肌無(wú)力癥狀的生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）據(jù)圖可知，促進(jìn)細(xì)胞Y分化為細(xì)胞Z的信號(hào)分子除了雌性激素還有T細(xì)胞分泌的__________________。

（2）細(xì)胞Z是____________細(xì)胞，再次免疫時(shí)該細(xì)胞既可來(lái)自細(xì)胞Y的增殖分化，還可由____________細(xì)胞快速增殖分化產(chǎn)生。

（3）由圖可知，神經(jīng)遞質(zhì)Ach通過(guò)_________方式釋放到突觸間隙，完成神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間傳遞。

（4）分析圖可知重癥肌無(wú)力_________（“可以”或“不可以”）通過(guò)增加Ach的分泌量來(lái)緩解。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)成分之間的關(guān)系，以及部分營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量值（單位：J·m-2·a-1）如圖。下列判斷正確的是（ ）

A.草→草食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物①→肉食性動(dòng)物②是含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈

B.在能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)中X分別代表熱能和CO2

C.肉食性動(dòng)物①屬于初級(jí)消費(fèi)者，由草食性動(dòng)物到①的能量傳遞效率是3%

D.①同化的能量中只有約3．11%用于①的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為膝反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖中a、b、c為突觸，Ⅰ、Ⅱ為神經(jīng)刺激點(diǎn)，相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.在Ⅱ處給予適當(dāng)刺激可引起伸肌收縮，這就是膝反射

B.刺激Ⅱ處，圖中靈敏電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C.圖中共有5個(gè)神經(jīng)元，3個(gè)突觸

D.伸肌內(nèi)的感受器受刺激后，b突觸和c突觸釋放的遞質(zhì)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖（Na+主要存在于細(xì)胞外）。與圖中信息不相符的是（ ）

A.肌肉細(xì)胞膜在甲側(cè)應(yīng)該具有糖蛋白

B.圖中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與甘油相同

C.圖示中K+穿過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

D.Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案