13．如圖為現(xiàn)代版“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．“?→�！辈荒艽砟芰苛鲃�
B．模式圖中不應(yīng)有“?→池塘”的箭頭
C．魚是二級消費者
D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進了物質(zhì)循環(huán)，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益．它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染．

解答 解：A、“?→�！北硎局参锕夂献饔霉潭ㄌ柲�，能量由此流入生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；
B、“?→池塘”指的是池塘中的植物光合作用固定太陽能，不能舍棄，B錯誤；
C、魚可以蠶糞為食是分解者，C錯誤；
D、該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進了物質(zhì)循環(huán)，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠�，D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查農(nóng)林牧副魚一體化生態(tài)工程，以及人工濕地的作用，意在考查考生的識圖能力和分析能力；理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下列是四種限制酶切割形成的8個末端，你是否能用DNA連接酶將它們連接起來？
（1）${\;}_{…G}^{…GTGCA}$（2）${\;}_{…TG}^{…AC}$（3）${\;}_{CG…}^{GC…}$（4）${\;}_{…CTTAA}^{…G}$（5）${\;}_{ACGTC…}^{G…}$（6）${\;}_{…CG}^{…GC}$（7）${\;}_{CA…}^{GT…}$（8）${\;}_{G…}^{AATTC…}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．假設(shè)某生物體細(xì)胞內(nèi)有分別是A-a和B-b，則其產(chǎn)生的精子中染色體組成的類型是（　　）
A．AB、ab、Ab、aBB．AB、ab或Ab、aBC．Ab、Ab、aB、aBD．AB、AB、ab、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．大豆的白花和紫花是一對相對性狀．下列四組雜交實驗中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是（　�。�
①紫花×白花→紫花、白花
②紫花純種×紫花純種→紫花
③紫花×紫花→紫花、白花
④紫花純種×白花純種→紫花．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．孟德爾用豌豆進行雜交實驗，成功地揭示了遺傳的兩個基本定律．下列有關(guān)孟德爾雜交實驗的說法中，錯誤的是（　　）
A．豌豆是自花受粉，實驗過程免去了人工授粉的麻煩
B．孟德爾雜交實驗所使用的科學(xué)研究方法是假說-演繹法
C．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗
D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋有性生殖的真核生物的核基因的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于“驗證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實驗，下列說法不正確的是（　　）
A．玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是恢復(fù)其活性，并便于切割
B．煮過的玉米胚著色深，沒有煮過的玉米胚著色淺，說明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性
C．煮過的和沒有煮過的玉米胚乳著色都較深，說明成熟的胚乳細(xì)胞喪失了選擇性
D．煮沸使染料分子的活性加大，容易透過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示某種植物在不同光照強度下，光合作用速率受C02濃度影響的變化曲線．
從a到c植物葉肉細(xì)胞中C3的含量變化、從c到b植物葉肉細(xì)胞中C5的含量變化分別
是（　　）
A．升高；升高B．降低；基本一致C．降低；升高D．升高；降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．水稻高桿（T）對矮桿（t）為顯性，抗�。≧）對感�。╮）為顯性，這兩對基因獨立遺傳．現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高桿、抗病 植株的花粉授給另一植株，所得F1中高桿：矮桿=3：1，抗�。焊胁�=1：1．根據(jù)以上實驗結(jié)果，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．F1群體的表現(xiàn)型有4種B．以上兩親本的基因型不相同
C．F1群體的基因型有9種D．以上兩親本的表現(xiàn)型不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，A表示某種鷹的數(shù)量變化情況，B可能代表的是（　　）
A．鷹的天敵B．與鷹為共生關(guān)系的種群
C．寄生在鷹體內(nèi)的生物D．被捕食的種群

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同步練習(xí)冊答案