19．在探究不同濃度2，4-D對插枝生根的作用實驗中，因變量是（　�。�
A．環(huán)境溫度的高低B．2，4-D溶液的濃度
C．插枝長出根的數(shù)量D．插枝浸泡時間的長短

分析 探究不同濃度的2，4-D溶液對插枝生根作用的實驗，自變量是2，4-D的濃度，因變量是扦插枝條的生根數(shù)量或生根總長度，扦插枝條上芽的數(shù)量、2，4-D溶液處理扦插枝條的時間等屬于無關變量，無關變量的設置要遵循等量性原則．

解答 解：A、環(huán)境溫度的高低屬于無關變量，A錯誤；
B、2，4-D溶液的濃度是自變量，B錯誤；
C、插枝長出根的數(shù)量是因變量，C正確；
D、插枝浸泡時間的長短是無關變量，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了探究不同濃度的2，4-D溶液對插枝生根作用的實驗，意在考查學生對根據(jù)實驗目的判斷實驗的自變量、因變量和無關變量的掌握，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅永昌縣一中高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

tRNA與mRNA堿基互補配對現(xiàn)象可出現(xiàn)在真核細胞的（ ）

A. 細胞核中 B.核糖體上 C. 核膜上 D. 核孔處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關免疫的敘述正確的是（　�。�
A．機體接受同種抗原再次刺激時，漿細胞全部由記憶細胞增殖分化而來
B．漿細胞分泌的抗體能特異性識別抗原，但漿細胞不能識別抗原
C．受抗原刺激后的淋巴細胞，核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體的活動增強，從而導致細胞周期會變長
D．T細胞分化形成的效應T細胞和記憶細胞，只有前者可以識別抗原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高二下學段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖分析，下列有關基因工程的說法不正確的是

A. 為防止目的基因與質粒任意結合而影響基因的表達，應用限制酶Ⅰ、Ⅱ同時切割二者

B. 限制酶、DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵

C. 與啟動子結合的是RNA聚合酶

D. 能夠檢測到標記基因表達產(chǎn)物的受體細胞中，也一定會有目的基因的表達產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關病毒的敘述不正確的是（　�。�
A．病毒沒有細胞結構，只能依賴活細胞才能生存
B．病毒既不屬于原核生物，也不屬于真核生物
C．病毒與真核細胞相比，除了核糖體沒有任何的其他細胞器
D．有些病毒含有病毒癌基因及致癌有關的核酸序列，可感染人的細胞，從而誘發(fā)癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．格里菲思提出的“轉化因子”，后來被艾弗里證實了它的化學成分是（　　）
A．脫氧核糖核苷酸B．脫氧核糖核酸C．多糖D．核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．小王因故沒有吃早飯就去上學了，但到第四節(jié)課仍然精神飽滿地認真聽講和學習．關于他體內血糖調節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A．低血糖可促進胰島A細胞分泌胰高血糖素
B．腎上腺素可促進肝糖原分解升高血糖
C．胰高血糖素促進胰島B細胞分泌胰島素
D．胰高血糖素可促進非糖物質轉化成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導入小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性植株T0（假定HVA基因都能正常表達）．
（1）某T0植株體細胞含一個HVA基因．讓該植株自交，所得后代中含HVA基因的植株所占的比例為75%．
（2）某些T0植株體細胞含兩個HVA基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點表示HVA基因的整合位點）．
①將T0植株與非轉基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖B類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖A類型．
②讓圖C所示類型的T0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為$\frac{15}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于水在人體內的生理作用，下列敘述正確的是（　�。�
A．人體的激素調節(jié)過程離不開水
B．基因表達的翻譯過程需要水參與
C．產(chǎn)生ATP的生理過程以及ATP的合成反應都需要水的參與
D．結合水的比例越高，人體細胞的代謝作用越旺盛

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