按國家政策規(guī)定7號和8號可以再生一個孩子，他們生出正常孩子的幾率是（　�。�
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、1
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：分析題圖：圖示是人類某遺傳病的家系圖，其中3號和4號均正常，但他們有一個患病的女兒，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳病．據(jù)此答題．
解答： 解：由以上分析可知，該病是常染色體隱性遺傳�。鶕�(jù)11號（aa）可推知7號和8號的基因型均為Aa，再根據(jù)基因分離定律可知，他們再生一個正常孩子的概率
3
4
．
故選：C．
點評：本題結(jié)合系譜圖，考查基因分離定律的實質(zhì)及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)系譜圖利用口訣準確判斷該病的遺傳方式及相應個體的基因型，進而進行相關(guān)概率的計算．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某女子患白化病，其父母和弟弟均無此病，如果其弟弟與白化病患者結(jié)婚，生患病孩子的概率是（　　）
A、
1
2
B、
2
3
C、
1
3
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅的長翅（V）對殘翅（v）是顯性，控制這一相對性狀的基因位于常染色體上．現(xiàn)有甲、乙兩管果蠅，甲管全部為長翅果蠅，乙管中既有長翅果蠅又有殘翅果蠅，這兩管果蠅的關(guān)系既可能是P（乙）對F1（甲）的關(guān)系，也可能是F1（甲）對F2（乙）的關(guān)系．請回答下列問題：
（1）倘若乙管為P，則乙管中長翅果蠅的基因型為
 
，殘翅果蠅的基因型為
 
，甲管（F1）中長翅果蠅的基因型為_
 
．
（2）倘若乙管為F2，則乙管中長翅果蠅的基因型為
 
，殘翅果蠅的基因型為
 
，甲管（F1）中長翅果蠅的基因型為
 
．
（3）通過鑒別雌雄性別得知，乙管內(nèi)兩種果蠅均有雌雄兩性，則乙管果蠅是甲管果蠅的
 
，如果乙管內(nèi)兩種果蠅各為雌雄一方，則乙管果蠅是甲管果蠅的
 
．
（4）若用一次交配實驗來鑒別兩者的世代關(guān)系，其最佳交配方式是_
 
，判斷的依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四個雜交組合中，理論上，子代中能出現(xiàn)3﹕1的性狀分離比的是（　　）
A、Aa×Aa
B、AA×Aa
C、Aa×aa
D、AA×aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示實驗，以下結(jié)論不正確的是（　�。�
A、所有的黑羊的親代中至少有一方是黑羊
B、F1黑羊的基因型與親代黑羊的基因型相同
C、F2黑羊的基因型都與F1黑羊相同
D、白色是隱性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)與功能的對應關(guān)系錯誤的一組是（　�。�
A、糖蛋白--識別與信息交流
B、纖維素--為人體細胞提供能量
C、DNA--攜帶遺傳信息
D、磷脂--構(gòu)成生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞膜的敘述，正確的是（　�。�
A、用蛋白酶處理細胞膜不會改變其選擇透過性
B、細胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細胞膜內(nèi)側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白
C、受精過程與細胞膜的信息交流功能無關(guān)
D、細胞膜功能的復雜程度，主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物組織培養(yǎng)過程中，當培養(yǎng)基中添加的生長素與細胞分裂素比值高時，主要誘導植物組織（　　）
A、愈傷組織的形成
B、根的形成
C、完整植株的形成
D、芽的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某二倍體動物（雌雄異體）體內(nèi)一個正在分裂的細胞圖．圖乙為細胞分裂過程中每個細胞DNA分子的數(shù)量變化．圖丙表示在細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的關(guān)系．

（1）圖甲細胞處于
 
期．圖甲細胞中有同源染色體
 
對．
（2）圖甲細胞分裂后所產(chǎn)生的子細胞名稱是
 
．
（3）由圖甲細胞可知該動物的體細胞中有
 
個DNA分子．
（4）圖甲細胞對應于圖乙的
 
段，圖丙的
 
段．
（5）基因自由組合發(fā)生在圖乙的
 
段．
（6）圖甲細胞中①染色體上的基因為R，②染色體上的基因為r，造成這種差異的原因最可能發(fā)生在
 
期．

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