基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理，將同源DNA片段導(dǎo)人受體細(xì)胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，從而達(dá)到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突變基因或其它基因敲除相應(yīng)的正�；颍部梢杂谜；蚯贸鄳�(yīng)的突變基因。下列有關(guān)基因敲除的說法正確的是

A．基因敲除實際上是刪除某個基因，從而達(dá)到使該基因“沉默”的目的

B．利用基因敲除技術(shù)，不能修復(fù)細(xì)胞中的病變基因

C．基因敲除可定向改變生物體的某一基因

D．從理論上分析，利用基因敲除技術(shù)可治療先天性愚型

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)研究細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)及功能相關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．用健那綠染色口腔上皮細(xì)胞時一般先用鹽酸處理細(xì)胞
B．用高倍顯微鏡觀察菠菜葉綠體時可觀察到類囊體薄膜
C．觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原時常以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料
D．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時液泡體積將變小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有一對脫氧核苷酸，已查明堿基對之間有3根氫鍵，則它的組成應(yīng)是（　�。�
A．2個磷酸、2個脫氧核糖、2個鳥嘌呤、2個胞嘧啶
B．2個磷酸、2個核糖、1個鳥嘌呤、2個胞嘧啶
C．2個磷酸、2個脫氧核糖、2個腺嘌呤、2個胸腺嘧啶
D．2個磷酸、2個脫氧核糖、1個鳥嘌呤、1個胞嘧啶

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA。如圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是

A．該正�；蛑杏�4個CCTAGG序列

B．產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來

C．用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個磷酸二酯鍵

D．若該基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG，用該酶處理后將產(chǎn)生5個片段

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由于質(zhì)粒與目的基因具有相同的黏性末端,它們在結(jié)合過程中不可能出現(xiàn)下列哪種情況

A．可能形成環(huán)狀的外源DNA B．可能形成環(huán)狀的載體DNA

C．可能出現(xiàn)重組DNA D．只出現(xiàn)重組DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能催化DNA分子一條鏈上兩個相鄰的脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵的酶有

①DNA酶②DNA連接酶③DNA聚合酶④逆轉(zhuǎn)錄酶

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等動物進行有性生殖的三個生理過程示意圖，圖中①、②、③分別是（ ）

A．有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用 B．受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂

C．有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂 D．受精作用、有絲分裂、減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的敘述正確的是（ ）

A．摩爾根在證實“基因在染色體上”的過程中，運用了類比推理的方法

B．薩頓提出“基因在染色體上”的假說，運用了假說—演繹的方法，

C．恩格爾曼的水綿實驗中，好氧細(xì)菌的作用是檢測細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的部位

D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂時，可選-個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少和最多的一組應(yīng)該是（　�。�
A．水和五肽化合物B．水和核酸C．葡萄糖和RNAD．脂肪和脫氧核糖

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同步練習(xí)冊答案