下列變異的原理一般認為屬于基因重組的是( )

A.將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交,生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗

B.血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變,出現(xiàn)某些血紅蛋白病

C.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下了一個既白化又色盲的兒子

D.高產(chǎn)青霉素的菌株、太空椒等的培育

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

互為同源染色體的兩條染色體,沒有下列哪項特征( )

A.一條來自父方,一條來自母方

B.在四分體期共用一個著絲點

C.形態(tài)、大小一般相同

D.在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列前項是被鑒定的有機物,中項是使用的試劑,后項是反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色.前、中、后三項相對應(yīng)的是( )

A.淀粉、雙縮脲、藍色 B.脂肪、蘇丹Ⅲ、橘黃色

C.蛋白質(zhì)、斐林試劑、紫色 D.還原糖、碘液、磚紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖.不能從圖中得出的結(jié)論是( )

A.精氨酸的合成是由多對基因共同控制的

B.基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C.若基因②不表達,則基因③和④也不表達

D.若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉,則可能是基因①發(fā)生突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

自然界中,一種生物某一基因及其三種突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下:

正;颍壕彼、苯丙氨酸、亮氨酸、蘇氨酸、脯氨酸;

突變基因1:精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、蘇氨酸、脯氨酸;

突變基因2:精氨酸、亮氨酸、亮氨酸、蘇氨酸、脯氨酸;

突變基因3:精氨酸、苯丙氨酸、蘇氨酸、酪氨酸、丙氨酸.

根據(jù)上述氨基酸序列確定這三種突變基因DNA分子的改變是( )

A.突變基因1和2為一個堿基的替換,突變基因3為一個堿基的增添

B.突變基因2和3為一個堿基的替換,突變基因1為一個堿基的增添

C.突變基因1為一個堿基的替換,突變基因2和3為一個堿基的增添

D.突變基因2為一個堿基的替換,突變基因1和3為一個堿基的增添

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%.若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%、胸腺嘧啶占30%,則另一條鏈上,胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的( )

A.21%、12% B.30%、24%

C.34%、12% D.58%、30%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖,下列相關(guān)分析正確的是( 。
A.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是蔬菜固定的太陽能總量
B.對蔬菜除草、治蟲能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率
D.④過程中存在生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.用新鮮、成熟的菠菜葉片作實驗材料,以下敘述正確的是(  )
A.較容易制備純的細胞膜B.可用于觀察染色體的形態(tài)
C.可用于觀察光合作用產(chǎn)物D.可用于觀察線粒體的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.在治療人類某些疾病時,人的體細胞核移植技術(shù)得到的胚胎干細胞經(jīng)誘導(dǎo)分化,形成相應(yīng)的組織器官后,可用于組織器官的移植,操作流程如圖所示.請回答下列問題:
(1)胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細胞團或胎兒的原始性腺中分離得到的一類細胞.
(2)進行圖中過程①時,為保持正常的二倍體核型,供體細胞一般都選用10代以內(nèi)的細胞.過程②為防止雜菌污染,動物細胞培養(yǎng)液中要加入一定的抗生素.
(3)圖中過程③④表示從囊胚中取出細胞.將其培養(yǎng)在飼養(yǎng)層細胞上能維持不分化的狀態(tài),形成大量胚胎干細胞.圖中過程⑤在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,就可以誘導(dǎo)胚胎干細胞向不同類型的組織細胞分化,用于患者的組織器官移植.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案