19.下列關(guān)于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A.在動(dòng)物的飼料中添加一定量的促性腺激素能促使超數(shù)排卵
B.滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤(pán)等結(jié)構(gòu)發(fā)生在囊胚期
C.若在囊胚期進(jìn)行胚胎分割,內(nèi)細(xì)胞團(tuán)需均等分割,滋養(yǎng)層則不必
D.從動(dòng)物體內(nèi)獲取的精子能直接與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過(guò)程

分析 1、胚胎發(fā)育過(guò)程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開(kāi)始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán);胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過(guò)程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
3、進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.

解答 解:A、促性腺激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),不能口服,應(yīng)該靜脈注射,A錯(cuò)誤;
B、囊胚期細(xì)胞開(kāi)始分化形成滋養(yǎng)層細(xì)胞和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,因此滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤(pán)等結(jié)構(gòu)發(fā)生在囊胚期之后,B錯(cuò)誤;
C、若在囊胚期進(jìn)行胚胎分割,需要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,而滋養(yǎng)層則不必均等分割,C正確;
D、從動(dòng)物體內(nèi)獲取的精子需要獲能后才能與成熟的卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物胚胎發(fā)育的具體過(guò)程;識(shí)記胚胎移植的基本程序;識(shí)記胚胎分割的注意事項(xiàng),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在我國(guó)西北地區(qū),夏季日照時(shí)間長(zhǎng),晝夜溫差大,那里出產(chǎn)的瓜果往往特別甜.這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用強(qiáng)烈C.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用強(qiáng)烈D.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺共同建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為“細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位”
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為甲。ˋ或a)和乙病(B或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅰ2無(wú)乙病致病基因.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲病是致病基因位于常(填“!被颉癤”)染色體上的顯(填“顯”或“隱”)性遺傳。 乙病是致病基因位于X(填“常”或“X”)染色體上的隱(填“顯”或“隱”)性.
(2)Ⅱ4可能的基因型是aaXBXB或aaXBXb
(3)Ⅰ1產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型是AXB、AXb、aXB、aXb
(4)Ⅱ3是純合子的概率是$\frac{1}{6}$,她與一正常男性婚配,所生子女中只患甲病的概率是$\frac{7}{12}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A.含有a個(gè)堿基對(duì)的DNA分子中有n個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸,則該DNA分子含有3a-2n個(gè)氫鍵
B.32P標(biāo)記的DNA分子,在不含標(biāo)記的環(huán)境中復(fù)制n次,子代DNA分子中有標(biāo)記的占$\frac{1}{{2}^{n}}$
C.細(xì)胞內(nèi)全部DNA分子被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第二次分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記
D.在一個(gè)DNA分子中,A+T占M%,則該DNA分子的每條鏈中A+T都占該鏈堿基總數(shù)的M%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖1表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)牟煌绞绞疽鈭D(圖中■、▲、□、○代表跨膜的離子或小分子);圖2表示腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖的過(guò)程.回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中“P”側(cè)屬于細(xì)胞的外側(cè),判斷依據(jù)是糖蛋白位于膜外側(cè).
(2)圖1中b、c方式運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)有逆濃度梯度、需要載體、消耗能量;物質(zhì)X的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散.
(3)結(jié)合圖1和圖2分析,圖1中a方式,Y轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來(lái)源于①(填序號(hào)).
①X離子運(yùn)輸中的梯度動(dòng)力   
②ATP直接提供能量
③光能驅(qū)動(dòng)    
④細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量
(4)據(jù)圖2推測(cè),限制腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖的兩個(gè)主要因素是細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量、Na+的吸收量(膜內(nèi)外Na+濃度梯度).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.漿細(xì)胞是高度分化的淋巴細(xì)胞,已失去分裂的能力,下列變化都會(huì)在該細(xì)胞中發(fā)生的是( 。
A.氨基酸-淋巴因子;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜-高爾基體膜
B.葡萄糖→丙酮酸→CO2;染色質(zhì)→染色體
C.葡萄糖→丙酮酸→酒精;ADP+Pi→ATP
D.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.紅火蟻是一種原產(chǎn)于南美的危害性物種,覓食能力強(qiáng)且食性雜,食物包括植物、動(dòng)物和腐肉等.我國(guó)南方某地的荔枝園、荒草地和人工草坪中均發(fā)現(xiàn)有紅火蟻人侵.回答下列問(wèn)題:
(1)紅火蟻的食性雜,在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于消費(fèi)者、分解者.紅火蟻的雌蟻會(huì)釋放信息素吸引雄蟻前來(lái)交配,此現(xiàn)象說(shuō)明信息傳遞在生物的種群繁衍過(guò)程中起著重要作用.“南美果蠅”是紅火蟻的天敵,南美果蠅的幼蟲(chóng)能夠進(jìn)入紅火蟻的體內(nèi)并以其體內(nèi)組織為食物,據(jù)此判斷,“南美果蠅”與紅火蟻的種間關(guān)系是寄生.
(2)紅火蟻入侵到荔枝園、荒草地和人工草坪三種小型生態(tài)系統(tǒng)中,一段時(shí)間后螞蟻物種多樣性最低的生態(tài)系統(tǒng)是人工草坪,原因是人工草坪生物種類少(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單),自我調(diào)節(jié)能力弱(抵抗力穩(wěn)定).紅火蟻入侵后,會(huì)使當(dāng)?shù)厝郝溲萏娴乃俣群头较虬l(fā)生明顯變化.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是( )

氧濃度(%)

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

9mol

12.5mol

15mol

30mol

產(chǎn)生酒精的量

9mol

6.5mol

6mol

0mol

A.a(chǎn)濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率

B.b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率(以葡萄糖的消耗速率衡量)

C.c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D.d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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