某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，其轉(zhuǎn)移的途徑是(　　)

A．CO2→葉綠素→ADP

B．CO2→三碳化合物→葡萄糖

C．CO2→三碳化合物→ATP

D．CO2→葉綠體→葡萄糖

 

B

【解析】

試題分析：空氣中的CO2進(jìn)入葉綠體基質(zhì)中與C5經(jīng)過C的固定產(chǎn)生C3，C3被【H】還原和多種酶的催化下生成糖類，故B正確。

考點(diǎn)：本題考查光合作用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北襄陽高一四校期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是( )

A．細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成

B．在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞

C．赤道板是在分裂中期形成的

D．在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示基因在染色體上的分布情況，其中不遵循基因自由組合定律的相關(guān)基因是： （ ）

A．Aa與Dd

B．BB與Aa

C．Aa與Cc

D．Cc與Dd

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

干細(xì)胞移植現(xiàn)已成為治療糖尿病的一種臨床技術(shù)，自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是（ ）

A．骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成不同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同

B．骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成相同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同

C．胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失，分化成為胰島樣細(xì)胞

D．胰腺組織微環(huán)境對骨髓干細(xì)胞分化無影響，分化是由基因決定的

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，可能發(fā)生在同一時(shí)期的變化是(　　)

A．DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制

B．染色體加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板出現(xiàn)和紡錘體出現(xiàn)

D．著絲點(diǎn)分裂和同源染色體分離

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某植物進(jìn)行的物質(zhì)和能量代謝的部分過程， 其中①～③表示有關(guān)生理活動。相關(guān)說法不正確的是(　　)

A．能量A、B、C分別表示光能、化學(xué)能、化學(xué)能

B．①②分別表示光合作用和有氧呼吸

C．能量B、C可以直接用于需能的生命活動

D．③過程只在有些植物細(xì)胞中才會發(fā)生

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分，圖中字母是元素符號，甲、乙、丙表示物質(zhì)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖示細(xì)胞應(yīng)該為真核細(xì)胞

B．甲物質(zhì)可分為頭部和尾部兩部分

C．乙物質(zhì)在細(xì)胞膜上都是靜止不動的

D．丙物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸

 

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示光合作用過程，請據(jù)圖回答問題

（1）光合作用過程分為E和F兩個(gè)階段，則E為 階段，F(xiàn)發(fā)生在細(xì)胞的 中進(jìn)行。

（2）圖中A的功能是主要吸收 　　　　光和　　　　光。

（3）圖中E階段中生成物質(zhì)B的反應(yīng)式為 ；F階段中物質(zhì)D為 。

（4）E階段利用的能源是 ；F階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．②④⑤共同構(gòu)成突觸

B．①的形成需要高爾基體的參與

C．由于③只能由②釋放并作用于④，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

D．③作用于④，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

 

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