Question

20世紀(jì)50年代，科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā)，廣泛開展了人工動、植物育種研究．通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種．這-過程人們形象地稱為“人工進(jìn)化”．
（1）某農(nóng)民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株，將這株水稻連續(xù)種植幾代，仍保持矮稈，這種變異主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的

 

期．
（2）我國科學(xué)家通過航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種，用空間輻射等因素創(chuàng)造變異．這種變異類型可能屬于

 

、

 

．與誘變育種方法相比，DNA重組技術(shù)最大的特點是

 

．
（3）若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交，選育抗病矮稈品種，其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是

 

．假設(shè)該植物具有3對同源染色體，用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，其單倍體細(xì)胞中的染色體（遺傳物質(zhì)）完全來自父本的概率為

 

．
（4）“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化-樣，它們的實質(zhì)都是

 

．

Answer 1

考點：誘變育種,雜交育種,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容

專題：

分析：本題主要考察育種方法的比較和生物的進(jìn)化．
四種育種方法：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	（1）雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答： 解：（1）由于“將這株水稻連續(xù)種植幾代，仍保持矮稈”，說明這種變異屬于基因突變，基因突變?nèi)菀装l(fā)生的時期是有絲分裂或減數(shù)分裂的間期，由于種植的是種子，所以基因突變發(fā)生的時期是形成配子時，也就發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期．
（2）太空中射線比地球上要多，所以太空育種會導(dǎo)致基因突變，也可能導(dǎo)致染色體變異；基因突變是不定向的，DNA重組技術(shù)是導(dǎo)入外源的基因，所以DNA重組技術(shù)可以定向改變生物的性狀．
（3）雜交育種的原理是基因重組；該植物具有3對同源染色體，產(chǎn)生的配子中每一對同源染色體只有一條，而每對同源染色體的一條來自父方，一條來自母方，同時來自父方的概率是

1

2

×

1

2

×

1

2

=

1

8

．
（4）不管是“人工進(jìn)化”還是自然進(jìn)化，實質(zhì)都是種群基因頻率的定向改變．
故答案為：
（1）減數(shù)第一次分裂間 
（2）基因突變     染色體變異      定向改造生物性狀
（3）基因重組  

1

8

    
（4）基因頻率的改變

點評：本題考查幾種育種方法和生物的進(jìn)化，意在考查考生理解所學(xué)知識要點的能力，理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．