下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是（　　）
A、麥芽糖、維生素D、生長(zhǎng)激素
B、纖維素、胰島素、性激素
C、糖原、肽酶、脂蛋白
D、ATP、DNA、RNA
考點(diǎn)：糖類的組成元素,核酸的基本組成單位,脂質(zhì)的組成元素,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：本題是對(duì)糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、ATP的元素組成的考查，梳理糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸元素組成和ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)中物質(zhì)的本質(zhì)，分析解答．
解答： 解：A、麥芽糖是糖類、維生素D是固醇類，二者的元素組成是C、H、O，生長(zhǎng)激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，元素組成是C、H、O、N等，A錯(cuò)誤；
B、纖維素是糖類，性激素是固醇類，二者的元素組成是C、H、O，胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，元素組成是C、H、O、N等，B錯(cuò)誤；
C、糖原屬于糖類，元素組成是C、H、O，肽酶、脂蛋白屬于蛋白質(zhì)，元素組成是C、H、O、N等，C錯(cuò)誤；
D、ATP的元素組成是C、H、O、N、P，DNA和RNA的元素組成也是C、H、O、N、P，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類，組成元素，核酸的分類、基本組成元素，脂質(zhì)的分類和組成元素，ATP的化學(xué)組成，蛋白質(zhì)的元素組成，對(duì)于選項(xiàng)中化合物的本質(zhì)的確定是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

技術(shù)的進(jìn)步可以助推科學(xué)發(fā)展，下列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)或研究中，均應(yīng)用了同位素標(biāo)記法的一組是（　�。�
①摩爾根證明基因在染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)     
②格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)    
③魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水     
④卡爾文有關(guān)光合作用中碳轉(zhuǎn)化途徑的研究    
⑤赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)    
⑥米爾斯坦和科勒單克隆抗體的制備．
A、①②④B、②③⑥
C、③④⑤D、①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
B、酶的水解產(chǎn)物都是氨基酸
C、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D、脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果大腸桿菌的一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷酸對(duì)，不可能出現(xiàn)的后果是（　�。�
A、翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化
B、翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸
D、沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的說法正確的是（　�。�
A、微量元素不一定是生物生活所必需的
B、氧是組成生物體的最基本元素
C、硼能夠促進(jìn)種子萌發(fā)和根的伸長(zhǎng)
D、磷是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的組成元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)種子萌發(fā)成幼苗時(shí)，結(jié)合水與自由水比值通常表現(xiàn)為（　�。�
A、不變B、降低C、升高D、不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

鐮刀型紅細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個(gè)氨基酸發(fā)生了替換．如圖是該病的病因圖解，回答下列問題：
（1）該圖表明，從基因的分子組成角度看，導(dǎo)致鐮刀形紅細(xì)胞貧血癥的原因是
 
．
（2）圖中②的過程，稱之為
 
．
（3）圖中③的過程稱為
 
，完成該過程的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG，組氨酸的密碼子為CAU或CAC，天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC，纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG．圖中氨基酸甲是
 
；氨基酸乙是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一項(xiàng)研究溫度對(duì)浸在蒸餾水中馬鈴薯方塊質(zhì)量的影響的實(shí)驗(yàn)中，所得到的結(jié)果如下表所示：
質(zhì)量改變的百分比（%）
時(shí)間（小時(shí)） 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
水溫 20℃ 0 +5 +7 +9 +12 +14 +16 +17 +17
50℃ 0 +7 0 -5 -8 -10 -10 -10 -10
（1）請(qǐng)以時(shí)間為橫坐標(biāo)、質(zhì)量百分比為縱坐標(biāo)，在同一坐標(biāo)上將上表數(shù)據(jù)繪成曲線．
 

（2）假如每個(gè)馬鈴薯方塊在開始時(shí)的質(zhì)量是50克，計(jì)算馬鈴薯方塊在兩個(gè)不同溫度下4小時(shí)后的質(zhì)量．
 

（3）馬鈴薯方塊的質(zhì)量在哪一個(gè)小時(shí)內(nèi)增加得最多？
 

（4）根據(jù)最初30分鐘的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為溫度對(duì)馬鈴薯方塊質(zhì)量的改變有什么影響？
 

（5）你怎樣判斷馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞膜在高溫下受到破壞？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用斐林試劑可以鑒定還原性糖（葡萄糖、麥芽糖）的存在，用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在，在醫(yī)學(xué)上還常用上述兩種試劑進(jìn)行疾病的診斷．以上兩種試劑能夠診斷的疾病是（　�。�
A、糖尿病、腸炎
B、糖尿病、胃炎
C、糖尿病、腎炎
D、腎炎、胃炎

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