高等動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的主要區(qū)別是高等動(dòng)物細(xì)胞

A．有葉綠體和細(xì)胞膜 B．有葉綠體和高爾基體

C．有中心體而無(wú)細(xì)胞壁 D．有細(xì)胞壁而無(wú)液泡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列關(guān)于腐乳制作過(guò)程中后期發(fā)酵的敘述，正確的是（　�。�
A．后期發(fā)酵中腐乳風(fēng)味形成與蛋白質(zhì)的降解密切相關(guān)
B．毛霉生長(zhǎng)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由豆腐提供
C．鹽的用量、酒的種類和用量、溫度等均影響后期發(fā)酵
D．前期發(fā)酵過(guò)程中毛霉的生長(zhǎng)情況對(duì)后期發(fā)酵無(wú)直接影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題
從人的胰島細(xì)胞中制備胰島素編碼基因，將其與合適的質(zhì)粒用產(chǎn)自大腸桿菌的DNA連接酶拼接成重組分子，后者導(dǎo)入酵母中便可實(shí)現(xiàn)重組人胰島素的工業(yè)化生產(chǎn)，用于糖尿病的治療．
（1）下列與質(zhì)粒的基本單位相同的有①③  （填編號(hào)）
①胰島素基因     ②mRNA      ③擬核DNA      ④人胰島素
（2）若人胰島素編碼基因兩端是用限制酶PstI（識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖2所示）切開的，那么如圖1所示的質(zhì)粒應(yīng)使用限制酶NsiⅠ切開，才能保證人胰島素編碼基因與質(zhì)粒直接粘連拼接．

（3）已轉(zhuǎn)到重組質(zhì)粒上的單個(gè)人胰島素編碼基因能否再用（2）題中的限制酶切開？不能，理由是沒有相應(yīng)的識(shí)別序列．
（4）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母細(xì)胞，并進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)便可獲得人胰島素產(chǎn)品．上述人胰島素產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中利用到的生物工程領(lǐng)域有①②．（填編號(hào)）
①發(fā)酵工程        ②基因工程      ③細(xì)胞工程      ④酶工程
（5）醫(yī)學(xué)上還利用生物工程技術(shù)將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合，融合后細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生單克隆抗體，其理論依據(jù)有②③．（填編號(hào)）
①骨髓瘤細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無(wú)限增殖
②骨髓瘤細(xì)胞可以無(wú)限增殖，但不能產(chǎn)生抗體
③B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無(wú)限增殖
④B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合才能產(chǎn)生抗體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖，其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體，表示能量，請(qǐng)回答：

（1）①表示________方式，②表示________方式，③表示________方式。

（2）K＋、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是________。

（3）與①方式相比，③方式的主要特點(diǎn)是需要借助________，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的________上合成的。與③相比，②方式的不同之處是________。

（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，________方式將會(huì)受到較大影響。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象屬于自由擴(kuò)散的是

①水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞膜②水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

③蔗糖分子通過(guò)細(xì)胞壁④水分子或其他溶劑分子通過(guò)液泡膜

⑤水分子或其他溶劑分子通過(guò)原生質(zhì)層

A．①②③ B．③④⑤

C．①④⑤ D．①③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有70多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+，生物就無(wú)法正常生活，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽

A．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

B．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C．對(duì)維持酸堿平衡有重要作用

D．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的濃度有重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長(zhǎng)迅速時(shí)，通常結(jié)合水/自由水的比值

A．會(huì)升高B．會(huì)降低

C．不變化D．波動(dòng)不大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．不能選用過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶的活性影響

B．觀察線粒體、葉綠體在細(xì)胞分布時(shí)，在高倍鏡下觀察到的其他結(jié)構(gòu)也屬于顯微結(jié)構(gòu)

C．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，若把蔗糖換成甘油，會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象

D．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖元、蛋白質(zhì)、淀粉的基本組成單位分別是（ ）

A．葡萄糖、氨基酸、果糖

B．葡萄糖、氨基酸、葡萄糖

C．葡萄糖、氨基酸、麥芽糖

D．單糖、核苷酸、葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案