下列關于教材實驗的敘述,錯誤的是( )
A.不能選用過氧化氫酶探究溫度對酶的活性影響
B.觀察線粒體、葉綠體在細胞分布時,在高倍鏡下觀察到的其他結構也屬于顯微結構
C.觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗中,若把蔗糖換成甘油,會出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動復原的現(xiàn)象
D.觀察DNA、RNA在細胞中分布,實驗結果是DNA主要分布在細胞核中,RNA主要分布在細胞質(zhì)中
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等動物細胞和高等植物細胞的主要區(qū)別是高等動物細胞
A.有葉綠體和細胞膜 B.有葉綠體和高爾基體
C.有中心體而無細胞壁 D.有細胞壁而無液泡
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于高倍鏡使用的描述,錯誤的是
A.先在低倍鏡下看清楚,再換用高倍鏡
B.先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié),再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)
C.把視野調(diào)亮,圖像才清晰
D.高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學高三下綜合訓練(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
銳齒櫟為一種落葉喬木。圖甲表示銳齒櫟葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(表示含有3個碳原子的有機化合物),圖乙為研究人員對某林區(qū)中銳齒櫟幼苗和成樹受光照強度影響的實驗結果;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖甲中過程①發(fā)生場所是 ;過程②的完成需要酶、 等物質(zhì)。
(2)圖乙可知,適應在弱光環(huán)境中生長的是 (填“成樹”或“幼苗”)。在a、b、c三點對應的光照強度下,成樹和幼苗間總光合作用速率最接近的是 點。
(3)研究人員為進一步研究銳齒櫟幼苗與成樹適應不同強度光照的原因,分別對等量幼苗與成樹葉片中的葉綠素含量進行了測定,實驗結果如下表所示:
①提取葉綠素時,除了加入等量80%丙酮和石英砂外,還需要加入,加入目的是。
②由實驗結果可推測,適應弱光環(huán)境的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆山西臨汾市高三3月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒科通過白色伊蚊傳播,該病毒致病機理簡圖如下,據(jù)圖回答下列問題
(1)物質(zhì)甲為 ,該物質(zhì)和抗體I 能促進 ,使復合物增多,加重病癥。
(2)圖中血管通透性增大,致使病人的 外滲,引起組織水腫壓迫神經(jīng),興奮傳至形成痛覺。登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后,“致熱源”直接作用于 體溫調(diào)節(jié)中樞,導致
激素的分泌量增加,細胞代謝加快,體溫升高,同時,病人會感覺肌肉酸痛,試分析原因:
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科目:高中生物 來源:2016屆山西臨汾市高三3月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生命大分子的敘述不正確的是
A.一種氨基酸可被多種tRNA轉(zhuǎn)運
B.某些RNA可降低化學反應的活化能
C.一切蛋白質(zhì)均含有N元素
D.蛋白質(zhì)是生物一切生命活動的承擔者
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室中,檢測生物組織中是否含有蛋白質(zhì)常用的試劑是( )
A.雙縮脲試劑 B.本尼迪特試劑
C.蘇丹Ⅲ染液 D.碘﹣碘化鉀溶液
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植 | |
B. | 精細胞變形為精子時高爾基體成為精子的頭,中心體成為了尾 | |
C. | 試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術 | |
D. | 早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都不需加入動物血清 |
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