一對夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個患紅綠色盲的孩子,在妻子的一個初級卵母細胞中,色盲基因數(shù)目和分布情況最可能是( )

A.1個,位于一個染色單體中

B.2個,分別位于一對姐妹染色單體中

C.4個,分別位于一個四分體的染色單體中

D.2個,分別位于一對性染色體上

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干祌子中三大類有機物顏色反應(yīng)如表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
種類
試劑
碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
+++++++
++++++++
+++++++
A.同質(zhì)量的甲、乙種子在萌發(fā)過程中,甲種子的耗氧量多
B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色
C.在觀察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡
D.這三種試劑的使用均不需要水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.分泌蛋白的運輸方向是( 。
A.游離的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜
B.附著的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜
C.核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體細胞膜→細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲與圖乙分別示培育三倍體西瓜的兩種方法.請回答.

(1)甲中的西瓜植株減數(shù)分裂形成花粉的過程中,著絲點分裂的時期是 .a(chǎn)包括原生質(zhì)體分離及融合等過程,所用到的試劑有 ,融合過程依據(jù)的原理是

(2)乙所涉及的變異原理是 ,四倍體西瓜植株群體 (屬于、不屬于)不同于二倍體西瓜的新物種,理由是

(3)假定二倍體西瓜顯性紅瓤與隱性黃瓤性狀分別由R與r基因控制.若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr,則乙中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為 ,獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個體所占的比例為

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞器的描述正確的是( )

A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器

B.動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒

C.所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

D.高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞分裂的有關(guān)敘述中,正確的是( )

A.細胞分裂間期胞核中發(fā)生了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.高爾基體、線粒體在植物細胞分裂過程中活動旺盛

C.減數(shù)分裂四分體時期姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換、能產(chǎn)生基因重組

D.大腸桿菌在分裂過程中出現(xiàn)紡錘體和染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA的某一區(qū)段上有800個脫氧核糖分子,250個鳥嘌呤,該區(qū)段的胸腺嘧啶數(shù)量是( )

A.100個 B.150個 C.250個 D.200個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人工淡水魚養(yǎng)殖過程中,為了促進雌魚排卵,多產(chǎn)魚苗提高產(chǎn)量,可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi).這主要是因為提取液中含有垂體細胞合成的( )

A.生長激素 B.促甲狀腺激素 C.胰島素 D.促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).如圖為不同濃度的蜂毒素與人體胃癌細胞的凋亡率及Bax基因、Bel-2基因表達的關(guān)系.相關(guān)推斷錯誤的是( 。
A.一定范圍內(nèi),蜂毒素濃度越大誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡的效應(yīng)越強
B.參與胃癌細胞凋亡的免疫細胞有效應(yīng)T細胞
C.靜脈注射和口服蜂毒素制劑的抗癌效果相同
D.Bel-2蛋白:Bax蛋內(nèi)的比值越低,胃癌細胞凋亡率越大

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