A. | 采取口腔黏液直接測定HIV的存在 | |
B. | 采取口腔黏液直接測定HIV抗體的存在 | |
C. | 采取血液直接測定HIV的存在 | |
D. | 采取血液直接測定HIV抗體的存在 |
分析 據(jù)圖分析,HIV最初侵入人體時,血液中HIV濃度先增加后減少,而機體對HIV的免疫反應(yīng)增強;但隨著HIV濃度增加,T細胞不斷減少,血液中的HIV濃度增加,對HIV的免疫反應(yīng)減弱.
解答 解:A、感染初期與潛伏期,HIV濃度較低,不易檢測,A錯誤;
B、口腔粘液中含抗體較少,故一般采集血液,B錯誤;
C、感染初期與潛伏期,HIV濃度較低,不易檢測,C錯誤;
D、通過分析可知,感染初期與潛伏期,機體對HIV病毒的免疫反應(yīng)較強,故可通過采集血液測定抗HIV抗體的存在,D正確.
故選:D.
點評 本題考查HIV的檢測方法,意在考查學生識圖和判斷能力,解題的關(guān)鍵是理解抗體主要分布在血清中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在遺傳過程中保持完整性和獨立性 | |
B. | 體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中染色體與基因的行為一致 | |
D. | 以上敘述均對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 套袋、去雄、套袋、授粉、套袋 | B. | 去雄、套袋、授粉、套袋 | ||
C. | 套袋、授粉、套袋 | D. | 去雄、授粉、套袋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠藻和藍藻都能進行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān) | |
B. | 綠藻和藍藻都有核糖體 | |
C. | 綠藻有核膜、核仁,而藍藻沒有 | |
D. | 綠藻和藍藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a點對應(yīng)的濃度,則背光側(cè)為b點對應(yīng)的濃度 | |
B. | 將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c點對應(yīng)的濃度,則遠地側(cè)為d點對應(yīng)的濃度 | |
C. | 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用 | |
D. | 若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成了細胞膜 | |
B. | 細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)參與了所有細胞器的形成 | |
D. | 除哺乳動物成熟的紅細胞外,所有的真核細胞都只具有一個由核膜包被的細胞核 |
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