6.如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系,那么(  )
A.在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a點對應(yīng)的濃度,則背光側(cè)為b點對應(yīng)的濃度
B.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c點對應(yīng)的濃度,則遠地側(cè)為d點對應(yīng)的濃度
C.若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用
D.若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用

分析 生長素的作用與濃度、器官種類和植物種類不同而不同.(1)生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢;(2)植物不同器官對生長素的敏感程度不同,根比芽敏感,芽比莖敏感;(3)不同植物對生長素的敏感程度不同,雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感.

解答 解:A、單側(cè)光能使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸,使背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè),則背光側(cè)生長快于向光側(cè),若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a,則背光側(cè)生長素濃度要大于a,植物生長單位長度所需時間短于向光側(cè),A錯誤;
B、將植物體水平放置,由于受到重力作用影響,近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè),若根部近地側(cè)生長素濃度為c,則遠地側(cè)生長素濃度應(yīng)小于c,B錯誤;
C、植物不同器官對生長素的敏感程度不同,根比芽敏感,芽比莖敏感,C錯誤;
D、不同植物對生長素的敏感程度不同,雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示生長素對單子葉植物的作用,D正確.
故選:D.

點評 本題結(jié)合曲線圖,考查生長素的作用原理和應(yīng)用,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;識記能力和能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識和觀點,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列實例中,屬于生物群落的是( 。
A.一座島上所有的金環(huán)蛇B.一個湖泊中所有的植物和魚類
C.一塊草地上所有的生物D.一個培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)的某種真菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列與生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗相關(guān)的敘述中錯誤的是( 。
A.感光部位在幼苗尖端,彎曲部位在幼苗尖端下面
B.光照和黑暗條件下幼苗尖端都能合成生長素
C.單側(cè)光會引起幼苗生長素分布不均勻
D.生長素的化學(xué)本質(zhì)是一種小分子有機物--色氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為HIV侵染后,人體內(nèi)產(chǎn)生免疫力與HIV出現(xiàn)的情況.此外在臨床上,初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn).在潛伏期時要如何采樣與檢測,以判斷病人是否已被感染(  )
A.采取口腔黏液直接測定HIV的存在
B.采取口腔黏液直接測定HIV抗體的存在
C.采取血液直接測定HIV的存在
D.采取血液直接測定HIV抗體的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的影響作用示意圖.由此我們可以判斷下列敘述正確的是( 。
A.瓊脂塊中生長素濃度在c點時,A具有最小值
B.當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時,隨生長素濃度的增加A逐漸減小
C.當(dāng)生長素濃度高于b點濃度時,生長素會抑制胚芽鞘的生長
D.接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細胞的分裂速度加快導(dǎo)致彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)中,現(xiàn)已查明一對核苷酸對中含有一個胸腺嘧啶,則這對核苷酸中還有( 。
A.一個磷酸、一個脫氧核糖、一個腺嘌呤
B.兩個磷酸、兩個核糖、一個腺嘌呤
C.兩個磷酸、兩個脫氧核糖、一個腺嘌呤
D.兩個磷酸、兩個核糖、一個鳥嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖一表示真核生物細胞中染色體(DNA)在細胞核中進行的一些生理活動,圖二表示在細胞質(zhì)中進行的重要生理活動,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中過程③發(fā)生的時期是末期.
(2)圖一中②表示了遺傳信息的DNA復(fù)制過程,圖二表示了遺傳信息的翻譯過程.
(3)分析圖二可知纈氨酸的密碼子是GUC,連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(4)現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機物:
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH



其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬圖二所示的過程,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實驗所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細胞內(nèi)的細胞質(zhì)基質(zhì).上述五種化合物中能作為圖二過程原料的是①④⑤(填序號).若實驗中檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最少有9個肽鍵.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于無機鹽的敘述中正確的是( 。
A.細胞中的無機鹽主要以化合物的形式存在
B.人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要來源于Na+、Cl-
C.細胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時均需要磷酸鹽
D.貧血癥患者的病因是由于體內(nèi)缺少Fe2+

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察DNA和RNA在細胞中的分布,所運用的原理是( )

A.單獨利用甲基綠對細胞染色,可顯示DNA在細胞中分布,從而推之RNA的分布

B.單獨利用吡羅紅對細胞染色,可顯示RNA在細胞中的分布,從而推之DNA的分布

C.在細胞核、細胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布

D.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA的分布

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同步練習(xí)冊答案