如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圈.請回答下列問題:
(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌
 
;與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是  酵母菌
 

(2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號).
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).
(4)為制備酵母菌原生質(zhì)體,需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①,但應(yīng)在
 
溶液中進(jìn)行.
(5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作.其中操作正確的有
 
(填下列操作的序號).
①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù).
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題:
分析:根據(jù)題意,如圖所示的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)分析可以得到,各結(jié)構(gòu)分別為①細(xì)胞壁,②細(xì)胞核,③內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④核糖體,⑤細(xì)胞膜,⑥線粒體,⑦液泡,⑧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),再根據(jù)各細(xì)胞器的功能及特點解答此題即可.
解答: 解:根據(jù)解析確定各編號對應(yīng)的細(xì)胞器.
(1)酵母菌和菠菜葉肉細(xì)胞都是真核生物,藍(lán)藻是原核生物.由于酵母菌為異養(yǎng)生物,菠菜為自養(yǎng)生物,所以酵母菌中沒有葉綠體;而真核細(xì)胞與原核生物的最主要區(qū)別就在于是否具有由核膜包被的細(xì)胞核.
(2)RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,另外在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和核糖體中也會含有少量的RNA.
(3)酵母菌是兼性厭氧型微生物,既可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O,也可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2;題目中“不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2”指的是有氧呼吸的第二階段,是在線粒體中進(jìn)行的.
(4)使用酶解法去除酵母菌結(jié)構(gòu)①細(xì)胞壁,沒有了細(xì)胞壁的保護(hù)作用,如在低滲溶液中,則細(xì)胞會吸水膨脹,甚至?xí)䴘q破,所以最好要放在等滲溶液中.
(5)在錐形瓶中吸取酵母菌菌液時,要將錐形瓶輕輕地震蕩使酵母菌能均勻的分布在溶液中;在血球計數(shù)板上滴加溶液時應(yīng)該是從一側(cè)進(jìn)行滴加而不是在中央滴加.
故答案為:(1)沒有葉綠體    具有核膜包被的細(xì)胞核
(2)②④⑥⑧
(3)⑥
(4)等滲溶液
(5)①④⑤
點評:本題主要考察了真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗,熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)豌豆的敘述,正確的是( 。
A、萌發(fā)初期,種子的有機(jī)物總重量增加
B、及時排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害
C、進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
D、葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

HIV不能被稱為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是( 。
A、能夠致病
B、不能繁殖
C、僅由蛋白質(zhì)和核酸組成
D、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬和豚鼠體細(xì)胞具有相同數(shù)目的染色體,但性狀差異很大,原因是( 。
A、生活環(huán)境不同
B、DNA分子中堿基對排列順序不同
C、DNA分子中堿基配對方式不同
D、著絲點數(shù)目不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實驗問題.
(1)下列4項實驗中,需保持細(xì)胞生理活性的有
 
 (填序號).
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗.
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
①圖中A、B處的顏色分別是
 

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是
 

③如果將上述實驗步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是
 
 
.如果A處呈綠色,可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)糖類,脂肪和蛋白質(zhì)部分代謝途徑,圖中A.B.C.D,E.F,G表示物質(zhì),①、②、③、④表示過程.
(1)脂肪消化后的產(chǎn)物,大部分先被吸收到小腸絨毛內(nèi)的
 

(2)物質(zhì)E是
 
,物質(zhì)F是
 
,物質(zhì)G是
 
?
(3)在過程①、②、③、④中,釋放能量最多的是
 
,需要消耗能量的是
 
,需要消耗氧氣的是
 
?
(4)物質(zhì)B從小腸腸腔中被小腸上皮細(xì)胞吸收,到進(jìn)入組織細(xì)胞,至少需要經(jīng)過
 
層細(xì)胞膜.
(5)在消化道中,淀粉變?yōu)槲镔|(zhì)B,需經(jīng)過唾液淀粉酶、胰淀粉酶,腸淀粉酶和
 
酶的催化分解.
(6)肌糖原的功能是
 

(7)人體中氨基酸的主要來源途徑有食物中蛋白質(zhì)的消化分解、糖類等物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖,下列選項中不遵循基因自由組合規(guī)律的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某高等二倍體動物處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象.下列敘述不正確的是(  )
A、甲細(xì)胞不可能代表漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞
B、乙細(xì)胞含有的兩條X染色體,不屬于同源染色體
C、丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞或者精細(xì)胞
D、丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b等位基因的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基,堿基脫氨基后的變化如下:C轉(zhuǎn)變?yōu)閁(U與A配對),A轉(zhuǎn)變?yōu)镮(I為次黃嘌呤,與C配對).現(xiàn)有一DNA片段如圖,經(jīng)亞硝酸鹽作用后,若鏈①中的A、C發(fā)生脫氨基作用,經(jīng)過兩輪復(fù)制后其子代DNA片斷之一為( 。
A、
B、
C、
D、

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