Question

17．光質(zhì)（不同波長(zhǎng)的光）會(huì)影響葉綠素a、葉綠素b對(duì)于光的吸收，從而影響光合作用的光反應(yīng)階段．某生物小組為檢測(cè)光質(zhì)對(duì)金魚(yú)藻光合作用強(qiáng)度的影響，利用提供不同光源的40W的燈泡數(shù)個(gè)，試管數(shù)支、金魚(yú)藻、NaHCO₃溶液等實(shí)驗(yàn)材料，1小時(shí)后測(cè)定記錄數(shù)據(jù)如下：（注：O₂相對(duì)變化量，+表示增加，-表示減少）

組別	1	2	3	4	5	6	7	8	9
光質(zhì)	自然光	紅光	藍(lán)光	橙光	紫光	黃光	靛光	綠光	無(wú)光
O2相對(duì)變化量	+18	+15	+13	+11	+12	+3	+8	-1	-4

（1）葉綠體中色素的功能是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能．實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO₃溶液的作用是提供二氧化碳，無(wú)關(guān)變量有溫度、NaHCO3溶液濃度（或二氧化碳濃度）（寫(xiě)2個(gè)）．
（2）在綠光條件下，金魚(yú)藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，消耗[H]的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜．
（3）在紅光條件下，該植物經(jīng)過(guò)2小時(shí)光合作用，產(chǎn)生氧氣總量相對(duì)值是38．
（4）下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶部分表示被吸收的光線），已知在漫射光環(huán)境中，光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì)，與陽(yáng)生植物相比，推測(cè)陰生植物葉綠體中（葉綠素）b（色素）含量較高．

（5）研究小組在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了葉綠素b完全缺失的突變體幼苗，用紙層析法分離色素，應(yīng)有3條色素帶，從上往下，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最下端（第四條）．若想獲得更多的突變體，可利用植物細(xì)胞的全能性，通過(guò)（植物）組織培養(yǎng)技術(shù)大量培植．

Answer 1

分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度及水等，影響光合作用的內(nèi)因主要有光合作用色素和酶的含量等．光合作用與呼吸作用過(guò)程都可以產(chǎn)生ATP．光合作用的色素的功能是具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用．

解答 解：（1）光合作用的色素的功能是具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用．實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO₃溶液的作用是為光合作用提供二氧化碳．該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量主要有溫度、NaHCO₃溶液濃度等．
（2）在綠光條件下，金魚(yú)藻葉肉細(xì)胞O₂相對(duì)變化量低于無(wú)光條件，說(shuō)明葉肉細(xì)胞化能進(jìn)行光合作用，但較弱，光合作用與呼吸作用過(guò)程都可以產(chǎn)生ATP，所以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．光合作用的暗反應(yīng)和有氧呼吸的第三階段可以消耗[H]，發(fā)生的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜．
（3）據(jù)表分析，呼吸作用速率為4，紅光條件下凈光合作用速率為15，真正的光合作用速率為15+4=19，植物經(jīng)過(guò)2小時(shí)光合作用，產(chǎn)生氧氣總量相對(duì)值，19×2=38．
（4）根據(jù)葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜可知，在漫射光環(huán)境中，光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì)，與陽(yáng)生植物相比，推測(cè)陰生植物葉綠體中葉綠素b含量較高．
（5）色素含有四種，在分離時(shí)從上到下順序?yàn)椋汉�蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，因此葉綠素b完全缺失的突變體幼苗，用紙層析法分離色素，應(yīng)有3 條色素帶，從上往下，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的 最下端（第四條）．若想獲得更多的突變體，可利用植物細(xì)胞的全能性，通過(guò)（植物）組織培養(yǎng)技術(shù)大量培植．
故答案為：
（1）吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能    提供二氧化碳      溫度、NaHCO3溶液濃度（或二氧化碳濃度）
（2）葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)        葉綠體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜
（3）38
（4）（葉綠素）b
（5）3        最下端（第四條）         （植物）組織培養(yǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光質(zhì)對(duì)光合作用的影響的實(shí)驗(yàn)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的因素的理解與運(yùn)用，提高知識(shí)遷移能力．