12.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析,正確的是( 。
A.組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪
B.組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖
C.洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質(zhì)壁分離說明細(xì)胞有活性
D.線粒體用健那綠染色后被染成藍(lán)綠色,說明細(xì)胞已經(jīng)死亡不能進(jìn)行有氧呼吸

分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
2、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的原理:原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大.當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞失水,原生質(zhì)層收縮進(jìn)而質(zhì)壁分離. 當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時,細(xì)胞滲透吸水,使質(zhì)壁分離復(fù)原.
3、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色.

解答 解:A、蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色,若組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘黃色顆粒則說明有脂肪,A正確;
B、用斐林試劑檢測還原糖時需要水浴加熱,因此組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀不能說明沒有還原糖,B錯誤;
C、質(zhì)壁分離的條件之一是細(xì)胞保持活性,若洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質(zhì)壁分離說明細(xì)胞有活性,C正確;
D、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,線粒體用健那綠染色后被染成藍(lán)綠色,說明細(xì)胞有活性,能進(jìn)行有氧呼吸,D錯誤.
故選:AC.

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗、觀察線粒體實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于激素之間相互關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.促甲狀腺激素能抑制甲狀腺激素的分泌
B.促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素釋放激素的分泌
C.血糖濃度偏低時,胰高血糖素和腎上腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
D.人感受到寒冷刺激時,甲狀腺激素和腎上腺激素必須為拮抗作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.干細(xì)胞移植現(xiàn)已成為冶療糖尿病的一種臨床技術(shù).自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞,以替代損傷的胰島B細(xì)胞,達(dá)到治療糖尿病的目的.下列敘述正確的是( 。
A.胰島素基因表達(dá)必須經(jīng)過DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯三個階段
B.胰島樣細(xì)胞與骨髓干細(xì)胞中具有相同的DNA和RNA
C.胰腺組織微環(huán)境對骨髓干細(xì)胞分化方向有影響
D.判斷是否達(dá)到治療糖尿病的目的,應(yīng)檢測細(xì)胞中是否有胰島素的mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是( 。
A.人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B.人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C.貓叫綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條
D.單基因遺傳病是指受一個基因控制的疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列相關(guān)實驗的敘述,錯誤的是(  )
A.脂肪鑒定實驗中,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色原因是未用50%酒精洗去浮色
B.甘蔗莖、甜菜的塊根等都含有較多的糖,因此可以用于進(jìn)行還原性糖的鑒定
C.剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物,可通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌
D.利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可提取綠葉中的色素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.光質(zhì)(不同波長的光)會影響葉綠素a、葉綠素b對于光的吸收,從而影響光合作用的光反應(yīng)階段.某生物小組為檢測光質(zhì)對金魚藻光合作用強度的影響,利用提供不同光源的40W的燈泡數(shù)個,試管數(shù)支、金魚藻、NaHCO3溶液等實驗材料,1小時后測定記錄數(shù)據(jù)如下:(注:O2相對變化量,+表示增加,-表示減少)
組別123456789
光質(zhì)自然光 紅光 藍(lán)光 橙光 紫光 黃光 靛光綠光  無光
O2相對變化量+18+15+13+11+12+3+8 -1-4
(1)葉綠體中色素的功能是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能.實驗中加入NaHCO3溶液的作用是提供二氧化碳,無關(guān)變量有溫度、NaHCO3溶液濃度(或二氧化碳濃度)(寫2個).
(2)在綠光條件下,金魚藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),消耗[H]的場所是葉綠體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜.
(3)在紅光條件下,該植物經(jīng)過2小時光合作用,產(chǎn)生氧氣總量相對值是38.
(4)下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),已知在漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢,與陽生植物相比,推測陰生植物葉綠體中(葉綠素)b(色素)含量較高.

(5)研究小組在研究過程中發(fā)現(xiàn)了葉綠素b完全缺失的突變體幼苗,用紙層析法分離色素,應(yīng)有3條色素帶,從上往下,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最下端(第四條).若想獲得更多的突變體,可利用植物細(xì)胞的全能性,通過(植物)組織培養(yǎng)技術(shù)大量培植.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.一個含n對同源染色體的精原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子類型有2種;4個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)蛋白質(zhì)多樣性的敘述中,不正確的是( 。
A.氨基酸的種類不同,數(shù)目成百上千B.氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
C.多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別D.多肽鏈的盤曲、折疊方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)水的敘述中,錯誤的是( 。
①不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大        ②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水
③水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一                   ④人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水
⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強弱關(guān)系不大.
A.④⑤B.①④⑤C.①⑤D.②③④⑤

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