荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液，長(zhǎng)大后的小蜂鉆出卵殼，再次找到椿象重復(fù)上述過(guò)程。下列敘述正確的是

A．題中所述全部生物構(gòu)成一個(gè)生物群落

B．荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者

C．平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)

D．平腹小蜂與荔枝椿象的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)

C

【解析】

試題分析：同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落，所以題中所述全部生物不能構(gòu)成一個(gè)生物群落，A項(xiàng)錯(cuò)誤；荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，即直接以植物為食，屬于初級(jí)消費(fèi)者，B項(xiàng)錯(cuò)誤；平腹小蜂與荔枝椿象之間屬于寄生關(guān)系，當(dāng)荔枝椿象數(shù)量增多時(shí)，平腹小蜂數(shù)量也會(huì)增多，而平腹小蜂數(shù)量的增加又會(huì)導(dǎo)致荔枝椿象數(shù)量減少，它們之間存在著反饋調(diào)節(jié)，C項(xiàng)正確、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)海帶是具有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋藻類，我國(guó)沿海各地都有大規(guī)模養(yǎng)殖�？萍�

人員對(duì)影響海帶光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行了探究，獲得如下結(jié)果(P／R值：一定條件下光合作

用與呼吸作用速率的比值)。據(jù)圖回答：

（1）據(jù)甲圖，海帶的光合速率與____等環(huán)境因素有關(guān)，圖示在光照強(qiáng)度低于100umoL／(m2·s)的情況下，光合作用速率隨_______的增加而增大，這種情況下，可以認(rèn)為此時(shí)光合速率主要受光合作用過(guò)程中______階段的限制。光強(qiáng)度超過(guò)100umoL／(m2·s)后，溫度為25oC時(shí)海帶的凈光合速率顯著高于另兩種溫度條件，溫度主要影響光合作用的__________階段。

（2）從甲圖可見，光照超過(guò)某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用的速率不再增加，這種變化的主要原因是______________。

（3）25℃時(shí)凈光合速率增加，但P／R值卻下降，其原因是_____________。

（4）上述凈光合作用速率測(cè)定都是在實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)人工控制變量的條件下進(jìn)行的，所獲得的數(shù)據(jù)與海帶在海洋環(huán)境的相應(yīng)真實(shí)數(shù)據(jù)有一定誤差，任意寫出一種可導(dǎo)致誤差產(chǎn)生的原因__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．異地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

C．“沉香”可以做藥材體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

D．圍湖造田是增加生物多樣性的重要手段

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

用純系的黃果蠅和灰果蠅雜交得到下表結(jié)果,請(qǐng)指出下列選項(xiàng)中正確的是

親本

子代

灰雌性×黃雄性

全是灰色

黃雌性×灰雄性

所有雄性為黃色，所有雌性為灰色

A．灰色基因是常染色體顯性基因

B．黃色基因是常染色體顯性基因

C．灰色基因是伴X的顯性基因

D．黃色基因是伴X的顯性基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

某果蠅種群中，灰身和黑身這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，能確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系的雜交實(shí)驗(yàn)是

A．灰身果蠅×黑身果蠅→F1有灰身和黑身果蠅

B．灰身果蠅×灰身果蠅→F1有黑身果蠅

C．黑身果蠅×黑身果蠅→F1全為黑身果蠅

D．灰身果蠅×灰身果蠅→F1全為灰身果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞中的一條染色體，兩圖中的字母均表示對(duì)應(yīng)位置上的基因。下列相關(guān)敘述中正確的是

A．圖甲中的同源染色體上最多只有三對(duì)等位基因

B．圖中的非等位基因在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了自由組合

C．果蠅的一個(gè)四分體含有兩個(gè)雙鏈DNA分子

D．該卵原細(xì)胞形成的極體可能含有的基因是DEA、dea、Dea

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于純合子與雜合子的敘述正確的是

A．純合子自交，后代不發(fā)生性狀分離

B．雜合子雜交，后代不發(fā)生性狀分離

C．純合子自交，后代發(fā)生性狀分離

D．雜合子自交，后代不發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)對(duì)影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究，獲得下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的分析中，正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)表明，溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度 都會(huì)影響光合作用的速率

B．當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，該植物在15℃和25℃的環(huán)境中積累有機(jī)物的速率相同

C．在35℃以后，繼續(xù)升高溫度，該植物的呼吸速率繼續(xù)增強(qiáng)

D．該植物適宜在較高溫度、較強(qiáng)光照的環(huán)境中生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中的水分子的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．都是以游離的形式存在

B．是構(gòu)成細(xì)胞的重要化合物

C．是細(xì)胞代謝活動(dòng)的介質(zhì)

D．參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)

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