下圖1表示神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示離體神經(jīng)纖維某部位受刺激前后膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. a點(diǎn)時(shí)，K+從細(xì)胞膜①側(cè)向②側(cè)移動(dòng)，方式為被動(dòng)運(yùn)輸

B. 靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，其形成與細(xì)胞膜上的Ⅱ有關(guān)

C. b→c時(shí)大量Na+從細(xì)胞膜①側(cè)以被動(dòng)運(yùn)輸方式向②側(cè)移動(dòng)

D. c→d時(shí)，Na+從細(xì)胞膜②側(cè)向①側(cè)移動(dòng)，方式為主動(dòng)運(yùn)輸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩�，可能存在的是（　　�?table class="qanwser">A．吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜-----細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)----線(xiàn)粒體B．合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體-----核糖體----細(xì)胞膜C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核-----細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)-----高爾基體D．合成的DNA聚合酶：核糖體-----細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)-----細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是

A．降低、CO2、Na2CO3 B．降低、乳酸、NaHCO3

C．升高、CO2、H2CO3 D．升高、乳酸、NaHCO3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用于分離色素的正確裝置是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一生態(tài)系統(tǒng)總面積為500km2,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為A種植物→B種動(dòng)物→C動(dòng)物， B種動(dòng)物種群的K值為2000頭。下列有關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 當(dāng)B種動(dòng)物的種群密度為2頭/km2時(shí)，其種群增長(zhǎng)速率最快

B. 若C種動(dòng)物的數(shù)量增加，則一段時(shí)間內(nèi)，A種植物的數(shù)量也增加

C. 在A(yíng)種植物→B種動(dòng)物→C種動(dòng)物食物鏈中，A的同化量是B的同化量的10〜20倍

D. 某次調(diào)査發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中B種動(dòng)物種群數(shù)量為1500頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中B種動(dòng)物的種群密度為3頭/km2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)豐富的植物資源為灰鼠提供了良好的生存條件，灰鼠大量繁殖吸引鷹前來(lái)捕食。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 在植物→灰鼠→鷹這條食物鏈中，初級(jí)消費(fèi)者含有的能量最少

B. 灰鼠、鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)不同的空間層次屬于生態(tài)系統(tǒng)的垂直結(jié)構(gòu)

C. 鷹捕食灰鼠后導(dǎo)致灰鼠種群數(shù)量下降，說(shuō)明捕食會(huì)導(dǎo)致群落的豐富度下降

D. 能量流動(dòng)可作為促使碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的動(dòng)力?

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B. 非生物的物質(zhì)和能量是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的重要成分

C. 生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基石，一旦遭到破壞，會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D. 消費(fèi)者都是異養(yǎng)型生物，在系統(tǒng)中具有加快物質(zhì)循環(huán)的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑的目的是（ ）

A. 篩選出能分解尿素的細(xì)菌

B. 培養(yǎng)基中缺乏酚紅指示劑作細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)

C. 對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步的鑒定

D. 如指示劑變藍(lán)就能準(zhǔn)確認(rèn)定該菌能分解尿素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示限制酶切割某DNA的過(guò)程，從圖中可知，該限制酶能識(shí)別的專(zhuān)一識(shí)別的堿基序列及切點(diǎn)是（　�。�
A．CTTAAG，切點(diǎn)在G和C之間的磷酸二酯鍵
B．CTTAAG，切點(diǎn)在A(yíng)和T之間的氫鍵
C．GAATTC，切點(diǎn)在G和A之間的磷酸二酯鍵鍵
D．GAATTC，切點(diǎn)在G和C之間的氫鍵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案