分析 1、根據(jù)圖示,羅非魚(yú)種群數(shù)量在開(kāi)始一段時(shí)間呈“J”型增長(zhǎng).從b點(diǎn)后開(kāi)始環(huán)境阻力加大,并且一段時(shí)間后,種群數(shù)量在K2附近波動(dòng).
2、體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
解答 解:(1)根據(jù)題意,外界咸水的濃度高于羅非魚(yú)體液的濃度,造成羅非魚(yú)失水.隨著體液中水分的流失,細(xì)胞外液滲透壓升高,而下丘腦存在滲透壓感受器,在感受到滲透壓變化的刺激后,會(huì)產(chǎn)生抗利尿激素,抗利尿激素通過(guò)垂體釋放,抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,使尿量減少,以此適應(yīng)咸水環(huán)境.
(2)根據(jù)圖示,羅非魚(yú)種群數(shù)量在開(kāi)始一段時(shí)間呈“J”型增長(zhǎng).從b點(diǎn)后開(kāi)始環(huán)境阻力加大,所以,最可能是在b點(diǎn)放入大型肉食性魚(yú),并且一段時(shí)間后,種群數(shù)量在K2附近波動(dòng).
故答案為:
(1)升高 下丘腦 抗利尿激素 腎小管和集合管細(xì)胞 下降
(2)J b K2
點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透壓的調(diào)節(jié)、種群數(shù)量的數(shù)量變化等相關(guān)知識(shí),識(shí)記滲透壓調(diào)節(jié)機(jī)制及種群數(shù)量變化規(guī)律是解決該題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米 | B. | 油菜 | C. | 花生 | D. | 西瓜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 20 | C. | 30 | D. | 40 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群①為捕食者,種群②為被捕食者 | |
B. | 種群①可以為牛,種群②可以為草 | |
C. | 種群②可以為牛,種群①可以為草 | |
D. | 種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米(2n=20)一個(gè)染色體組有10條染色體,玉米單倍體基因組有11條染色體 | |
B. | 普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長(zhǎng)成的植株細(xì)胞中含三個(gè)染色體組,是三倍體 | |
C. | 無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程中出現(xiàn)了四倍體西瓜,含四個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組中的染色體大小、形態(tài)相同 | |
D. | 馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體,而雄蜂是可育的單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí),溫覺(jué)感受器只分布在皮膚中 | |
B. | 在AB段時(shí)間內(nèi),因環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱 | |
C. | 在BC段時(shí)間內(nèi),體表血流量減少,機(jī)體總散熱減少 | |
D. | 在BC段時(shí)間內(nèi),人體甲狀腺激素分泌量增加,促進(jìn)產(chǎn)熱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | E→G發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,G→B發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體 | |
B. | B的功能多樣性只與b的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序有關(guān) | |
C. | E中e的排列順序決定了B中b的排列順序 | |
D. | 元素X含有氮元素,元素Y是氮元素和磷元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有氧呼吸過(guò)程中進(jìn)入線粒體參與呼吸作用的物質(zhì)只有丙酮酸、水、氧氣 | |
B. | 丙酮酸進(jìn)入線粒體后無(wú)氧氣則不能完成有氧呼吸的狀態(tài) | |
C. | 在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴(kuò)散速度為因變量 | |
D. | 質(zhì)壁分離體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性 |
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