某DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含胞嘧啶m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為（　�。�
A、7（a-m）
B、8（a-m）
C、7（
1
2
a-m）
D、8（2a-m）
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：某DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含胞嘧啶m個(gè)，即C=m個(gè)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，G=C=m個(gè)，則A=T=
a-2m
2
個(gè)．DNA復(fù)制需要某一種脫氧核苷酸的數(shù)目=（2n-1）×m，其中n表示復(fù)制的次數(shù)，m表示一個(gè)DNA分子含有該脫氧核苷酸的數(shù)目．
解答： 解：由以上分析可知該DNA分子中胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為
a-2m
2
個(gè)．DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，所以該DNA分子復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為（23-1）×
a-2m
2
=7（
1
2
a-m）個(gè)．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)和DNA分子的復(fù)制，首先要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則計(jì)算出該DNA分子中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目；其次根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，計(jì)算出DNA復(fù)制3次后需要的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用電刺激離體蛙心的某條神經(jīng)能使心跳變緩，有人做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)提示（　�。�
A、電流通過神經(jīng)傳導(dǎo)
B、神經(jīng)與心肌收縮沒有關(guān)聯(lián)
C、神經(jīng)通過放電使心跳變慢
D、神經(jīng)通過釋放化學(xué)物質(zhì)使心跳變慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘．然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（　�。�
A、c組尖端能合成生長素，d組尖端不能
B、a′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能
C、c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能
D、a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A、抗體B、糖原
C、胰島素D、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示．在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色．其中，沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是（　�。�
A、a、b和d
B、a、c和e
C、c、d和e
D、b、c和e

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科目：高中生物 來源： 題型：

含有一對等位基因的雜合體（F1）與隱性純合類型測交，測交子代表現(xiàn)型及比例直接反映的是（　　）
A、F1的基因組成
B、F1的基因行為
C、F1的表現(xiàn)型
D、F1的配子種類及比值

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲（ATGG）是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A-P～P～P）是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲、乙、丙的組分中均有糖
B、甲、乙共由6種核苷酸組成
C、丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D、乙的水解產(chǎn)物中含有丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的
B、基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同，也可以不同
C、基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼
D、基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容．
（1）請將下列實(shí)驗(yàn)名稱與材料、試劑、用具的對應(yīng)關(guān)系用連線表示．每項(xiàng)只準(zhǔn)選擇一次．
實(shí)驗(yàn)名稱 材料、試劑、用具
探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀察
溫度對淀粉酶活性的影響
葉綠體中色素的提取和分離
觀察植物細(xì)胞的有絲分裂		 黑藻
斐林試劑
碘液
載玻片
乙醇
（2）做“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，西濾液細(xì)線要注意的事項(xiàng)是
 
；為了防止丙酮和苯危害我們身體健康，在研磨和層析分離時(shí)應(yīng)當(dāng)分別采取的操作措施是
 
、
 

（3）某同學(xué)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖，請你在答題卡繪圖區(qū)畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖．

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同步練習(xí)冊答案