用電刺激離體蛙心的某條神經(jīng)能使心跳變緩，有人做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)提示（　�。�
A、電流通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)
B、神經(jīng)與心肌收縮沒(méi)有關(guān)聯(lián)
C、神經(jīng)通過(guò)放電使心跳變慢
D、神經(jīng)通過(guò)釋放化學(xué)物質(zhì)使心跳變慢
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),突觸的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：分析題圖：圖示表示用電刺激離體蛙心的某條神經(jīng)能使心跳變緩的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．用電刺激離體蛙心會(huì)使心跳減慢，吸取其浸泡液加入受體心臟，結(jié)果導(dǎo)致其心跳減慢．
解答： 解：通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，兩組實(shí)驗(yàn)最后都導(dǎo)致了心跳減慢，二者的自變量是：一個(gè)用電刺激，另一個(gè)用浸泡液注入，因此可以得出結(jié)論：電刺激的效果是產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)物質(zhì)再使心跳減慢．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，首先要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)和掌握神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程；其次能分析實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)受體心臟跳動(dòng)減慢的原因，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在若降解苯酚的微生物．某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，所以人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）②中培養(yǎng)菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加
 
作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基
 
（A．影響；B．不影響）細(xì)菌的數(shù)量，如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用
 
法．
（2）④為對(duì)照、微生物在④中不生長(zhǎng)、在⑤中生長(zhǎng)，④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于
 
；使用
 
法可以在⑥上獲得單菌落．采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)？
 

（3）如何比較不同菌株降解苯酚能力的大��？
 

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何防止其它微生物的污染？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

谷氨酸的R基為C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是（　�。�
A、5、9、4、1
B、4、8、5、1
C、5、8、4、1
D、4、9、4、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

4個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，形成（　�。�
A、4個(gè)二倍體精細(xì)胞
B、8個(gè)單倍體的精細(xì)胞
C、16個(gè)單倍體的精細(xì)胞
D、4個(gè)單倍體的精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、突觸前膜與后膜之間有間隙
B、興奮的電信號(hào)轉(zhuǎn)為成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
C、興奮在突觸處只能由突觸前膜傳向突觸后膜
D、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是（　　）
A、大規(guī)模生產(chǎn)干擾素，用于抵抗病毒引起的感染
B、為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C、大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等
D、利用胚胎移植技術(shù)，加快優(yōu)良種畜的繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，對(duì)應(yīng)有誤的是（　　）
A、細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B、染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)
C、核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸
D、細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，用射線照射野生型大腸桿菌得到一突變株，該突變株在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)必須添加氨基酸甲后才能生長(zhǎng)．對(duì)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋，不合理的是（　�。�
A、野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲
B、野生型大腸桿菌代謝可能不需要氨基酸甲
C、該突變株可能無(wú)法產(chǎn)生氨基酸甲合成所需的酶
D、該突變株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能喪失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含胞嘧啶m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為（　�。�
A、7（a-m）
B、8（a-m）
C、7（
1
2
a-m）
D、8（2a-m）

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