9.如圖為一些細(xì)胞間的聯(lián)系,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D的膜外的電流計(jì)的兩個(gè)微型電極,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.該圖表示了一個(gè)完整的反射弧,其興奮的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞E→細(xì)胞D→細(xì)胞C→細(xì)胞B→細(xì)胞A
B.給皮膚細(xì)胞A一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針就一定發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.該圖中共有四個(gè)突觸,神經(jīng)細(xì)胞D和神經(jīng)細(xì)胞C之間的信息交流需要消耗ATP
D.相同體積的細(xì)胞D和細(xì)胞E,后者的細(xì)胞膜面積和高爾基體的量通常小于前者

分析 1、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.
2、反射發(fā)生的條件:完整的反射。灰欢◤(qiáng)度的刺激.

解答 解:A、根據(jù)題意和圖示分析可知:與皮膚細(xì)胞A相連的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),所以該圖表示的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞A→神經(jīng)細(xì)胞B→神經(jīng)細(xì)胞C→神經(jīng)細(xì)胞D→皮膚細(xì)胞E,A錯(cuò)誤;
B、給皮膚細(xì)胞A一個(gè)刺激,興奮能通過神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞,所以電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),B錯(cuò)誤;
C、該圖中共有三個(gè)突觸,C錯(cuò)誤;
D、由于神經(jīng)細(xì)胞D合成和分泌神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì),而分泌物的形成與高爾基體有關(guān);又細(xì)胞E為肌細(xì)胞,所以相同體積的神經(jīng)細(xì)胞D和細(xì)胞E,后者的細(xì)胞膜面積和高爾基體的量通常小于前者,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列不屬于果膠酶的是( 。
A.多聚半乳糖醛酸酶B.果膠分解酶
C.果膠酯酶D.半乳糖醛酸酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示環(huán)頸雉種群數(shù)量增長的J型曲線和S型曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.曲線X的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,其中λ代表增長倍數(shù)
B.BC段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率
C.曲線X和Y的差值可表示環(huán)境阻力
D.若不考慮遷入遷出,曲線Y表示自然狀態(tài)下種群數(shù)量變化趨勢(shì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性只與氨基酸的種類和數(shù)目有關(guān)
B.DNA的基本單位是脫氧核苷酸
C.膽固醇、性激素、胰島素都屬于脂類
D.乳糖和纖維素都屬于多糖,都由葡萄糖連接而成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中①、③所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、CO2
(2)④、⑤、⑥代表能量,其中最多的代號(hào)是⑥.
(3)[H]與O2結(jié)合生成②的過程,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
(4)有氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(5)人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧,C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是乳酸.
(6)若圖示過程產(chǎn)生了6mol CO2,則酵母菌在無氧條件下要產(chǎn)生相同的CO2,需3mol葡萄糖.現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進(jìn)O2的體積與放出CO2的體積比是2:3,這是因?yàn)橛醒鹾粑c無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是2:3
(7)空氣中氧氣要想進(jìn)行有氧呼吸要經(jīng)過22層磷脂分子層,9層細(xì)胞膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:([]中填標(biāo)號(hào),    上填相應(yīng)名稱或內(nèi)容)
(1)在(原核、真核)細(xì)胞中,使用(光學(xué)、電子)顯微鏡可以看到此圖表示的結(jié)構(gòu)真核 電子.
(2)細(xì)絲狀的結(jié)構(gòu)[3]主要由在核糖體上合成的物質(zhì)以及DNA一起組成,其中,核糖體上合成的物質(zhì)是通過[2]核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi).
(3)由圖中可見[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核(外)膜相連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.人類的生產(chǎn)、生活離不開微生物的作用,常見的有果酒、果醋、泡菜和腐乳的制作等.請(qǐng)結(jié)合這些微生物的特點(diǎn)及產(chǎn)品的制作過程,完成下列問題.
(1)果酒制成后,可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高(“較高”或“較低”)的環(huán)境中,并進(jìn)行通氣(“通氣”或“密封”)處理,以加快果醋產(chǎn)生.制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒.
(2)腌制腐乳的鹵湯中應(yīng)含有12%左右的酒精以抑制細(xì)菌的增殖,將長滿毛霉的豆腐放在瓶中,并逐層加鹽,接近瓶口部分的鹽要鋪厚一些.
(3)泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質(zhì)量比為1:4;在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色,與標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較,可以估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( 。
A.在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精
B.用動(dòng)物膀胱細(xì)胞能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是從某生物體內(nèi)獲得的一種有絲分裂細(xì)胞狀態(tài)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.這種生物細(xì)胞內(nèi)所含的多糖是糖元
B.在此種生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條
C.此時(shí)細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)個(gè)數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:2
D.此時(shí)細(xì)胞中能進(jìn)行“ADP+Pi+能量→ATP”反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案