下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)及細(xì)胞內(nèi)部微結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、信號(hào)肽由分泌蛋白的mRNA分子中的信號(hào)密碼翻譯而來(lái)
B、光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（sER）的作用包括脂類代謝、糖原分解及解毒作用
C、過(guò)氧化物酶體主要含有酸性水解酶，參與解毒與細(xì)胞的自噬
D、鬼筆環(huán)肽Phalloidin能夠有效地抑制微絲的解聚
考點(diǎn)：真題集萃
專題：
分析：本題主要考查細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)及細(xì)胞內(nèi)部微結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，考生需重點(diǎn)梳理相關(guān)知識(shí)，歸納總結(jié)考點(diǎn)，得出結(jié)論．
解答： 解：A、信號(hào)肽由分泌蛋白的mRNA分子中的信號(hào)密碼翻譯而來(lái)，A正確；
B、光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用包括脂類代謝、糖原分解及解毒作用，B正確；
C、過(guò)氧化物酶體主要含有酸性水解酶，主要功能是進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)消化，C錯(cuò)誤；
D、鬼筆環(huán)肽能夠有效地抑制微絲的解聚，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)及細(xì)胞內(nèi)部微結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)是重點(diǎn)內(nèi)容，考生需識(shí)記掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞中，C6H12O6的生成和徹底分解依次發(fā)生在（　�。�
A、葉綠體、線粒體
B、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、葉綠體、細(xì)胞溶膠
D、葉綠體、細(xì)胞溶膠與線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物組織的糖類、蛋白質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，下列關(guān)于材料選擇的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、甜菜的塊根含較多蔗糖且近于白色，可用于鑒定還原性糖
B、甘薯中富含淀粉，是用于淀粉鑒定的理想材料
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)了一種膜結(jié)構(gòu)，用于將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬了生物膜的（　�。�
A、識(shí)別功能B、選擇透性功能
C、全透性D、流動(dòng)性功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)取材或操作方法的敘述，正確的是（　�。�
A、提取光合色素時(shí)研磨應(yīng)緩慢且充分
B、探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組不需要加酶
C、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離常選擇紫色洋蔥外表皮
D、檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是番茄果汁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能相關(guān)．若線粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是（　�。�
A、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收水
C、植物細(xì)胞吸收鉀離子
D、組織細(xì)胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1所示的A～G分別表示高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中的有關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[]中填字母，在橫線上填相關(guān)內(nèi)容）

（1）請(qǐng)將圖中A～G的有關(guān)結(jié)構(gòu)字母分別填入高等植物細(xì)胞（甲）和動(dòng)物細(xì)胞（乙）的結(jié)構(gòu)圖中．
（2）圖中A～G的結(jié)構(gòu)中具有雙層膜的細(xì)胞器有
 
（填圖中字母）．
（3）甲、乙細(xì)胞都具有但功能有所不同的結(jié)構(gòu)為[
 
]
 
．
（4）動(dòng)物細(xì)胞中與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（5）若圖甲細(xì)胞為紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞，則其色素分布在[
 
]
 
．
（6）結(jié)構(gòu)F的功能為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體在產(chǎn)生后代過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些新的類型，運(yùn)用不同生物學(xué)原理適當(dāng)?shù)倪x育，即可培育出各種符合人類需要的生物品種．下列關(guān)于育種的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、雜交育種可通過(guò)改變?cè)谢虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)從而培育作物新品種
B、培育矮稈抗病小麥，可用雜交育種或單倍體育種的方法，二者相比前者簡(jiǎn)便后者快捷
C、多倍體育種與單倍體育種都要用到秋水仙素，其中后者得到的品種植株矮小且不育
D、純種高桿抗病植株，利用r射線照射可培育出矮桿抗病品種，特點(diǎn)是周期短，容易獲得

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞屬于滲透
B、紅墨水滴入清水中發(fā)生自由擴(kuò)散
C、枯死的枝條放入水中會(huì)發(fā)生滲透吸水
D、根細(xì)胞的滲透吸水方式是自由擴(kuò)散

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