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（2015秋•山東校級月考）如圖為精原細胞增殖以及形成精子過程的示意圖．圖中標明了部分染色體與染色體上的基因．設①和③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期．下列敘述正確的是（ ）

A．①中有同源染色體，染色體數目為2n，DNA數目為4a

B．②中有姐妹染色單體，①和③也可能有姐妹染色單體

C．②中有同源染色體，染色體數目為2n，DNA數目為4a

D．③中無同源染色體，染色體數目為n，DNA數目為2a

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是人體組織內的各種結構示意圖，其中①、②、③、④表示不同的液體．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．①②③④共同構成內環(huán)境B．①②③④可以直接相互交換
C．②中的蛋白質比①中的少D．①經過血液循環(huán)就成為④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖中X、Y、Z是構成細胞膜的三種化合物，下列說法不正確的是（　　）
A．Y、Z是構成細胞膜的主要成分．二者決定了細胞膜一定的流動性
B．Y與斐林試劑發(fā)生紫色反應，Z構成細胞膜的基本支架
C．X和Y組成的物質可能與機體的免疫、體液調節(jié)等有關
D．神經纖維膜受到剌激時，Na+由A側到B側是被動運輸，由B側到A側是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關種群、群落的敘述，正確的是（　�。�
A．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數量將保持不變
B．“S”型增長曲線中，種群數量增長速率都不同
C．群落就是不同種群的集合體
D．食物鏈和食物網對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在研究不同金屬離子對某水解酶活性的影響時，得到如表結果．下列分析不正確的是（　　）
金屬離子
（mmol/L）		相對活性
（%）
對照組100
Mn2+123
Co2+79
Mg2+74
A．Co2+或Mg2+可能導致酶結構的改變使其活性降低
B．Mn2+降低了反應過程所必需的活化能
C．該水解酶的用量是實驗的無關變量
D．不同離子對酶的活性有提高或降低作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．煙草是雌雄同株植物，在自然界中不存在純合子，這是由S基因控制的遺傳機制所決定的，如果花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同，花粉管就不能伸長完成受精，如下圖所示（注：精子通過花粉管輸送到卵細胞所在處完成受精），研究發(fā)現(xiàn)，S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個部分，前者在雌蕊中表達，后者在花粉管中表達，傳粉后，雌蕊產生的S核酸酶進入花粉管中，與對應的S因子特異性結合，進而將花粉管中的rRNA降解．下列分析錯誤的是（　　）
A．煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種之多，它們之間遵循基因的分離定律
B．S基因的種類多，體現(xiàn)了變異具有不定向性，為物種的進化提供豐富的原材料
C．基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植，子代基因型比值為S1S3：S2S3：S1S2=1：1：1
D．花粉不能伸長的原因可能是細胞中無法合成蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．螳螂是一種肉食性昆蟲．有些種類進行孤雌生殖（未受精的卵細胞單獨發(fā)育成新個體），缺少食物時常有大吃小、雌吃雄的現(xiàn)象．螳螂體色與其所處環(huán)境相似，借以捕食多種昆蟲．下列說法正確的是（　�。�
A．螳螂為了適應環(huán)境，體色向著與環(huán)境相似的顏色變異
B．螳螂大吃小、雌吃雄的現(xiàn)象體現(xiàn)了種間激烈的競爭關系
C．在“螳螂捕蟬，黃雀在后”所描述的食物鏈中，螳螂屬于初級消費者
D．孤雌生殖說明了未受精的卵細胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖示胰島素的合成和分泌過程．據圖回答：
（1）蛋白質的合成場所主要是圖中的②（填標號），參與蛋白質加工的細胞器有①③．（填標號）．
（2）在細胞器①、③及細胞膜之間，物質的運輸主要通過囊泡來進行，其中，結構③（填標號）為“交通樞紐”．在物質運輸的同時，膜結構在細胞器①、③之間及細胞膜之間也發(fā)生交換，這說明細胞器膜在結構和成分上是相似的（膜結構具有流動性）．
（3）具有生物活性的胰島索通過體液的傳送到達靶細胞，與靶細胞表面的（特異性）受體結合發(fā)揮作用，此過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流（傳遞）功能．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•滕州市校級模擬）如圖為關于細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．圖中a、b、c分別是指細胞膜、具膜的細胞器和核膜

B．圖中m是指葉綠體的類囊體膜

C．圖中p是指線粒體的內膜

D．圖中的f和h分別是指內質網和高爾基體

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