A. | ①②③④共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境 | B. | ①②③④可以直接相互交換 | ||
C. | ②中的蛋白質(zhì)比①中的少 | D. | ①經(jīng)過血液循環(huán)就成為④ |
分析 分析題圖可知,①是血漿,②是組織液,③細胞內(nèi)液,④淋巴液;①②④組成內(nèi)環(huán)境,是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介.
解答 解:A、①是血漿,②是組織液,③細胞內(nèi)液,④淋巴液,①②④組成內(nèi)環(huán)境,A錯誤;
B、組織液與淋巴、淋巴與血漿之間不能相互交換,B錯誤;
C、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的少,C正確;
D、血漿不能直接轉(zhuǎn)化為淋巴,D錯誤.
故選:C.
點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成,血漿、組織液、淋巴液之間的關(guān)系,血漿中的成分,準確分析題圖明確各部分結(jié)構(gòu)和液體的名稱是解題的突破口,對于內(nèi)環(huán)境組成、各種組成之間關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組及實驗處理 | 株高(cm) | 葉綠素含量(mg•g-1) | 光合速率 (μmolm-2s-1) | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
A | 對照(自然條件) | 21.5 | 35.2 | 54.5 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
B | UV輻射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
C | CO2濃度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
D | UV輻射和 CO2濃度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種群發(fā)生了進化 | B. | 該種群沒有發(fā)生進化 | ||
C. | 該種群產(chǎn)生了新物種 | D. | 該種群產(chǎn)生了生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白眼基因含有多個核糖核苷酸 | B. | 白眼基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | ||
C. | 白眼基因位于細胞質(zhì)內(nèi) | D. | 該DNA片段中有5種堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率 | |
B. | 進行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源 | |
C. | 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素 | |
D. | 種群密度預示著種群數(shù)量的未來變化趨勢 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山東校級月考)真核生物進行有性生殖時,通過減數(shù)分裂和受精作用使后代( )
A.增加基因突變的頻率從而增加遺傳的多樣性
B.繼承雙親全部的遺傳物質(zhì)
C.從雙親各獲得一半的DNA
D.產(chǎn)生不同于雙親的基因組合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山東校級月考)如圖為精原細胞增殖以及形成精子過程的示意圖.圖中標明了部分染色體與染色體上的基因.設(shè)①和③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期.下列敘述正確的是( )
A.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
B.②中有姐妹染色單體,①和③也可能有姐妹染色單體
C.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
D.③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a
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