7．如圖表示細(xì)胞膜功能結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中功能①體現(xiàn)了質(zhì)膜是細(xì)胞與周圍環(huán)境區(qū)分開的界面
B．功能③表示的運(yùn)輸方式有主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、易化擴(kuò)散和胞吞、胞吐
C．行使圖中功能④的化學(xué)物質(zhì)是蛋白質(zhì)或糖蛋白
D．除了圖中所示功能外，質(zhì)膜還有免疫功能

分析 據(jù)圖分析，①表示細(xì)胞膜，②表示細(xì)胞器，③表示載體蛋白，④表示受體，⑤表示相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通．細(xì)胞膜的功能有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．

解答 解：A、細(xì)胞膜的功能之一為將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開，A正確；
B、③表示載體，運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散，而胞吞、胞吐不需要載體，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；
C、④能進(jìn)行信息檢測，代表受體蛋白質(zhì)，其本質(zhì)為蛋白質(zhì)或糖蛋白，C正確；
D、細(xì)胞膜還有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的作用，與免疫有關(guān)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的功能，意在考查學(xué)生的識圖、識記和理解能力，解題時(shí)注意B選項(xiàng)中需要載體的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．能穩(wěn)定遺傳的綠皮（G）、小籽（e）西瓜品種甲與白皮（g）大籽（E）西瓜品種乙的兩對等位基因自由組合，現(xiàn)通過多倍體育種獲得基因型為GGgEee的個(gè)體，其表現(xiàn)型為（　�。�
A．綠皮大籽B．綠皮無籽C．白皮大籽D．綠皮小籽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將1mL5%人的胃液溶液倒入裝有10mL蛋白質(zhì)膠體的試管內(nèi)，置于25℃的溫水中水浴，研究其對蛋白質(zhì)的消化情況．下列各方法中能提高酶活性的是（　�。�
A．把實(shí)驗(yàn)溫度提高到37°CB．在試管內(nèi)再加入1mL 5%胃液溶液
C．將pH由2調(diào)節(jié)為7D．在試管內(nèi)再加入1mL唾液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列反應(yīng)屬于放能反應(yīng)的是（　　）
A．葡萄糖+6O2→6CO2+6H2OB．6CO2+12H2O→葡萄糖+6O2+6H2O
C．ADP+Pi→ATPD．葡萄糖+果糖→蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．觀察有絲分裂裝片時(shí)，視野內(nèi)觀察到最多的是下圖中的（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)要消耗ATP的生理過程有 ( )

A．丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解

B．蛋白質(zhì)合成

C．質(zhì)壁分離及其復(fù)原

D．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，判斷的理由是無核膜
B．甲、乙兩圖的細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體
C．甲、乙兩圖的細(xì)胞均有具選擇透性的細(xì)胞膜
D．甲、乙圖中均有細(xì)胞壁，且二者的成分相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)．
請回答問題（[．]內(nèi)填序號，． 上填名稱，序號與名稱全對才給分，以下相同）：
（1）流動(dòng)鑲嵌模型中最基本的部分是圖中的[1]脂雙層，由它組成的膜稱為單位膜．
（2）人體器官移植時(shí)，植入的器官常常被排異，引起這種反應(yīng)與圖中[2]糖蛋白具有識別功能有關(guān)．
（3）線粒體雙層膜的結(jié)構(gòu)及化學(xué)成分與細(xì)胞膜類似，但在線粒體內(nèi)膜上，圖中3的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于細(xì)胞膜，因?yàn)榫�粒體是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心，完成這一過程需要膜上的多種酶的參與．
（4）若該圖表示為人的紅細(xì)胞膜，則與血漿接觸的一側(cè)為A（A、B）側(cè)．K+通過紅細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，這種方式需要圖中[]3蛋白質(zhì)作為載體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡圖，圖乙表示該植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請分析回答下列問題：

（1）若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4，則一段時(shí)間后在葉肉細(xì)胞中能夠檢測到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有 。（從下列選項(xiàng)中選擇，用序號表示）

A．核糖核酸

B．脂肪

C．ATP

D．高爾基體

E．核糖

（2）若甲裝置不通氣，則培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃（此時(shí)培養(yǎng)液中不缺Mg2+）。分析其原因可能是 。正常通氣狀況下，當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí)，圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng) （填“左移”、“右移”或“不變”）。

（3）在曲線a點(diǎn)，該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是 。

（4）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是：

a點(diǎn) （填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”），

b點(diǎn) （填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”），

d點(diǎn) （填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”）。

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