A. | 綠皮大籽 | B. | 綠皮無籽 | C. | 白皮大籽 | D. | 綠皮小籽 |
分析 根據(jù)題意分析可知:綠皮(G)對白皮(g)為顯性,大子(E)對小子(e)為顯性.通過多倍體育種獲得基因型為GGgEee的個體,則其親本為GGGGeeee和ggEE的個體雜交,而GGGGeeee的親本是由GGee的西瓜經(jīng)秋水仙素處理,染色體數(shù)目加倍后獲得.
解答 解:根據(jù)分析可知,由基因型為GGGGeeee和ggEE的個體雜交后產(chǎn)生了基因型為GGgEee的個體,表現(xiàn)為綠皮.該個體為三倍體,減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常的生殖細胞,故該個體不能產(chǎn)生種子.
故選:B.
點評 本題考查基因自由組合定律和多倍體育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.解題時容易根據(jù)基因型為GGgEee,而錯誤地判斷表現(xiàn)型為綠皮大子.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖實驗裝置(0.1﹪的碳酸氫鈉溶液可以使瓶中的CO2濃度保持相對穩(wěn)定)。分別用相同強度、不同顏色的光來照射,玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等(不考慮溫度對水滴排出的影響),表中所示的是相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù)。該小組研究的問題是什么?在不同顏色的光照下,單位時間內(nèi)排出的水滴數(shù)可以粗略地反映什么?
A.不同顏色的光對植物呼吸作用的影響;某種色光下該植物的凈光合速率
B.不同顏色的光對植物光合作用的影響;某種色光下該植物的凈光合速率
C.不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響;某種色光下該植物的實際光合速率
D.不同顏色的光對植物水分吸收的影響;某種色光下該植物的實際光合速率
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞可由溶酶體將攝取的病原體氧化分解 | |
B. | 線粒體能攝取并氧化細胞溶膠中的葡萄糖,產(chǎn)生生物必需的ATP | |
C. | 動物細胞有絲分裂后期,姐妹單體的分離與細胞兩極中心體有關(guān) | |
D. | 在高爾基體參與下,植物細胞有絲分裂末期出現(xiàn)的細胞板向四周擴展形成新細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界雌雄數(shù)量1:1是因為雌雄配子的數(shù)量相等 | |
B. | 玉米的雌花和雄花中的染色體組成相同 | |
C. | 性染色體上的基因都可以控制性別 | |
D. | 鳥類、兩棲類的雌性個體的性染色體都是由兩條同型的組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基本結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)、細胞膜和細胞核 | |
B. | 其細胞體都集中在腦和脊髓中 | |
C. | 神經(jīng)元軸突末梢可形成多個分叉 | |
D. | 一般說來其樹突數(shù)比軸突要多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替不受人類活動的影響 | |
B. | 次生演替速度通常比原生演替快 | |
C. | 群落演替過程中生物種類和數(shù)量在不斷變化 | |
D. | 群落演替是一個群落類型代替另一個群落類型的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中功能①體現(xiàn)了質(zhì)膜是細胞與周圍環(huán)境區(qū)分開的界面 | |
B. | 功能③表示的運輸方式有主動轉(zhuǎn)運、易化擴散和胞吞、胞吐 | |
C. | 行使圖中功能④的化學(xué)物質(zhì)是蛋白質(zhì)或糖蛋白 | |
D. | 除了圖中所示功能外,質(zhì)膜還有免疫功能 |
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