9.如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,請據(jù)圖分析回答問題.
(1)核內(nèi)的DNA復(fù)制是在細(xì)胞分裂間期,隨著染色體的復(fù)制而完成.
(2)親代DNA在酶1解旋酶(填酶的名稱)的作用下,兩條螺旋的鏈解開,此過程需要細(xì)胞提供ATP.
(3)子鏈的合成是以解開的鏈(母鏈)為模板,用游離的脫氧核苷酸作原料,按照堿基互補(bǔ)配對原則來進(jìn)行的,能較大限度地保證復(fù)制的準(zhǔn)確性,這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制.
(4)從上圖可知,延伸的子鏈緊跟著酶1,這說明DNA復(fù)制具有邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程,首先需要解旋酶將DNA雙螺旋打開,為復(fù)制提供模板;然后需要DNA聚合酶將脫氧核苷酸連接形成子鏈,該過程還需要ATP提供能量;子鏈與母鏈再螺旋化形成子代DNA分子.

解答 解:(1)核內(nèi)的DNA存在于染色體中,其復(fù)制是在細(xì)胞分裂間期,隨著染色體的復(fù)制而完成.
(2)親代DNA在解旋酶,的作用下,兩條螺旋的鏈解開,此過程需要細(xì)胞提供能量(ATP).
(3)子鏈的合成是以解開的鏈(母鏈)為模板,用游離的脫氧核苷酸作原料,按照堿基互補(bǔ)配對原則來進(jìn)行的,能較大限度地保證復(fù)制的準(zhǔn)確性,形成的子代DNA分子各含有一條母鏈和一條新合成的子鏈,可見這種復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
(4)根據(jù)圖示分析可知,延伸的子鏈緊跟著酶1(解旋酶),這說明DNA復(fù)制具有邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn).
故答案為:
(1)染色體  
(2)解旋酶   ATP(能量)  
(3)堿基互補(bǔ)配對   半保留復(fù)制  
(4)邊解旋邊復(fù)制

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合真核細(xì)胞DNA分子復(fù)制模式圖,考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),包括DNA復(fù)制發(fā)生的場所、所需的條件、復(fù)制方式等知識(shí)點(diǎn),只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題.此外還要考生認(rèn)真審圖,從圖中得出有效信息.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅省隴南市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( )

①不同種植物葉肉細(xì)胞融合時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜

②葉肉細(xì)胞脫分化后,可形成無定形薄壁細(xì)胞

③葉肉細(xì)胞經(jīng)過再分化過程,可形成愈傷組織

④葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí),可以表現(xiàn)出全能性.

A.①③ B.②④ C.①②④ D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞分化的說法正確的是( )

①分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的,一旦細(xì)胞沿一定方向分化,便不會(huì)再脫分化到原先的狀態(tài)

②細(xì)胞分化后,細(xì)胞中mRNA不同,tRNA相同

③分化的結(jié)果是賦予相同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能

④一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

⑤細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá).

A.②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置.

(1)為了使測得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確,必須進(jìn)行校正,校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)該分別放入

(2)生活中發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛.有人推測易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān).請結(jié)合測定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高.

①實(shí)驗(yàn)變量:

②實(shí)驗(yàn)假設(shè):

③實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:按裝置圖中所示進(jìn)行操作,30min后,記錄有色液滴移動(dòng)距離為a.

第二步:

第三步:記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b,比較a、b數(shù)值的大。

④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.抽取血液進(jìn)行化驗(yàn)是醫(yī)生對患者病情進(jìn)行診斷的重要依據(jù),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.血液中含有多種血細(xì)胞,是人體重要的細(xì)胞外液
B.血漿滲透壓的大小主要決取于無機(jī)鹽的含量,與蛋白質(zhì)無關(guān)
C.若血漿中檢驗(yàn)出HIV抗體,說明該患者曾被H5N1病毒感染
D.若患者出現(xiàn)病理性溶血,血漿中的血紅蛋白含量會(huì)升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖1、2分別為植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖3為密閉大棚內(nèi)(溫度恒定,種植有多種植物)一晝夜空氣中的CO2含量變化示意圖.據(jù)圖回答:

(1)若圖1為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有②⑧(填標(biāo)號(hào)).
(2)若圖2細(xì)胞產(chǎn)生某種分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,則依次經(jīng)過的生物膜為③⑦①(填序號(hào)).若圖2細(xì)胞為肝細(xì)胞,其代謝重要的中間產(chǎn)物丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榘被嵝枰D(zhuǎn)氨酶,某人抽血化驗(yàn)其轉(zhuǎn)氨酶指標(biāo)大大高于正常值,可能原因是該組織細(xì)胞在某種因素作用下,細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能受損.
(3)若圖2細(xì)胞發(fā)生癌變,則該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的主要原因是細(xì)胞膜上的糖蛋白減少.
(4)圖3中,植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是B、D.光合作用光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜.
(5)經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)增加(填“增加”“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是E點(diǎn)C02含量低于A點(diǎn),說明一晝夜中植物光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是( 。
A.衰老個(gè)體的每個(gè)體細(xì)胞都衰老
B.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
C.細(xì)胞衰老和凋亡是正常生命現(xiàn)象
D.癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌種群在不同溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液.
第二步:按下表步驟操作.
第三步:用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)起始酵母菌數(shù),并做好記錄.
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第五步:連續(xù)7天,每天取樣計(jì)數(shù),做好記錄.
裝置編號(hào)AB
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL1010
活化酵母菌液/mL0.10.1
溫度(℃)525
請回答下列問題:
(1)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,用注射器反復(fù)抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液,這是為了使酵母菌混合均勻,減少誤差.
(2)在計(jì)數(shù)時(shí),按以下順序操作B→A→C(填字母順序),稍待片刻,待酵母菌細(xì)胞全部沉降到
計(jì)數(shù)室底部,再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù).
A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
B.蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上
C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去
(3)步驟五中每天應(yīng)定時(shí)(固定時(shí)間)對兩組酵母菌進(jìn)行取樣計(jì)數(shù).計(jì)數(shù)時(shí),研究人員將樣液稀釋10倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如圖,則1mL混合樣液中含有酵母菌約為1.5×107個(gè).
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,培養(yǎng)液的pH值變化為變小,小組成員第10天計(jì)數(shù)時(shí),忘記在樣液中滴加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液,則計(jì)數(shù)的結(jié)果會(huì)偏大.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯(cuò)誤的,正確的方法是浸泡和沖洗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪組試劑在使用的過程中必須加熱(  )
A.班氏試劑在鑒定還原糖時(shí)B.蘇丹Ⅲ染液在鑒定脂肪時(shí)
C.雙縮脲試劑在鑒定蛋白質(zhì)時(shí)D.碘化鉀在鑒定淀粉時(shí)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案