在①、③號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,②、④號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在①~④號(hào)試管中適量滴加斐林試劑.在下圖所示的實(shí)驗(yàn)條件下,預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是( 。
A、①、③號(hào)試管都呈藍(lán)色
B、④號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色
C、甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
D、若在②試管中將斐林試劑替換為雙縮脲試劑,則可呈紫色
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),酶的特性
專題:
分析:小麥勻漿中含有糖類和蛋白質(zhì)等物質(zhì),還原糖和斐林試劑水浴加熱呈磚紅色,而蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,據(jù)此答題.
解答: 解:A、①號(hào)和③號(hào)試管加入的是蒸餾水,滴加斐林試劑以后呈現(xiàn)斐林試劑的顏色:藍(lán)色,A正確;
B、④號(hào)試管加入的是小麥勻漿,含有還原糖,加入斐林試劑在60℃水浴加熱條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀,B正確;
C、乙組④號(hào)產(chǎn)生磚紅色沉淀,甲組②號(hào)沒(méi)有水浴加熱,不會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀,結(jié)果不同,C錯(cuò)誤;
D、②號(hào)加入的是小麥勻漿,含有蛋白質(zhì),與雙縮脲試劑在常溫條件下產(chǎn)生紫色反應(yīng),D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng):本題考查還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),旨在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃曲霉毒素能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái),這一結(jié)果直接導(dǎo)致(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被破壞
B、氨基酸合成受阻
C、線粒體被破壞
D、蛋白質(zhì)合成受影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能,因此它可以( 。
A、提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)速率
B、調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、改變生物遺傳特性,使之定向進(jìn)化
D、提高生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某地區(qū)新引入一種鳥的種群增長(zhǎng)率[增長(zhǎng)率=(出生率-死亡率)]1~7年的調(diào)查研究,得到的數(shù)據(jù)如表.下列對(duì)該鳥種群的判斷正確的是( 。
年份 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 第6年 第7年
增長(zhǎng)率 0.66 1.24 2.81 3.67 2.94 1.65 0.03
A、第五年時(shí)種群的年齡組成很可能為穩(wěn)定型
B、這7年種群數(shù)量呈“J”型曲線模式增長(zhǎng)
C、無(wú)法判斷影響鳥種群密度的主要因素是什么
D、第3~5年間種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不屬于生物多樣性內(nèi)容的是( 。
A、基因多樣性
B、物種多樣性
C、元素多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

PDGF是一種由原癌基因編碼的蛋白質(zhì),它表達(dá)過(guò)量和持續(xù)釋放會(huì)導(dǎo)致癌癥.而在傷口愈合時(shí),血小板分泌的PDGF卻不會(huì)引發(fā)癌癥,下列分析合理的是( 。
A、血小板凋亡是PDGF決定的
B、傷口處的PDGF可以被降解
C、血小板分泌的PDGF抑制細(xì)胞分裂
D、血小板含有的原癌基因與其他體細(xì)胞不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)( 。
①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行 ②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行 ③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物、苊复呋饔玫淖钸m溫度一定是37℃⑤細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA ⑥產(chǎn)生CO2一定不是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程;⑦有H2O生成一定不是無(wú)氧呼吸.
A、4B、3C、5D、2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中的甲、乙、丙、丁為某動(dòng)物(體細(xì)胞染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,對(duì)此圖描述正確的是( 。
A、甲可表示減數(shù)分裂第一次分裂前期
B、乙可表示減數(shù)分裂第二次分裂前期
C、丙可表示減數(shù)分裂第一次分裂后期
D、丁可表示有絲分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為中心法則圖解.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)對(duì)于真核生物來(lái)說(shuō),①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的
 
期.
(2)圖中②的生理過(guò)程叫
 
;進(jìn)行該過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞的
 
內(nèi).
(3)圖中③的生理過(guò)程叫
 
;該過(guò)程需要在
 
的作用下才能進(jìn)行.
(4)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是
 
(填圖中的標(biāo)號(hào)).
(5)在人體內(nèi)不存在中心法則中的過(guò)程
 
(填圖中的標(biāo)號(hào))該過(guò)程的發(fā)現(xiàn),說(shuō)明
 
也可做為生物的遺傳物質(zhì).

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