【題目】玉米和番茄是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見的栽培植物,請(qǐng)分析回答下列問題

將玉米和番茄分別培養(yǎng)在含Ca2+Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度結(jié)果如圖1

1吸收結(jié)果表明根對(duì)離子的吸收具有__________性,這一特性與細(xì)胞膜上__________有關(guān),植物吸收的Mg2+在葉肉細(xì)胞中主要用于合成__________。

2圖二為夏季晴朗的某天,測(cè)定的玉米和番茄的凈光合速率,請(qǐng)據(jù)圖分析

在11:00時(shí),光照增強(qiáng),溫度過高,葉片氣孔開度下降,作為光原料之一的__________減少,導(dǎo)致番茄光合作用速率明顯下降;與玉米相比,此時(shí)番茄葉肉細(xì)胞葉綠體中含量增加的是__________H、ADP、C3C5).

11:00時(shí)相比,17:00時(shí),玉米光合作用速率的限制因素是__________。若持續(xù)用表中11:00對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度連續(xù)照射兩種作物10分鐘,則玉米積累的葡萄糖總量比番茄多__________mg/m2。

生產(chǎn)實(shí)踐中,農(nóng)民將番茄植株下部的老葉摘除,這樣做的主要目的是__________。

【答案】

1選擇 載體的種類和數(shù)量2分 葉綠素a和b

2CO2 [H]、C5 光照強(qiáng)度 3602分 減少降低有機(jī)物消耗,提高產(chǎn)量

【解析】

1據(jù)圖可知,同一植物的培養(yǎng)液中不同離子的濃度改變量不同,說明同一植物對(duì)不同離子的吸收量是不同的,即根對(duì)離子的吸收具有選擇性;這一特性與細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān);Mg是構(gòu)成葉綠素不是色素、也不是葉綠體的特征元素,所以植物吸收的Mg2+在葉肉細(xì)胞中主要用于合成葉綠素a和b。

2葉片氣孔開度下降,CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞受阻,故CO2減少,導(dǎo)致番茄光合作用速率明顯下降;由于此時(shí)CO2供應(yīng)不足,導(dǎo)致卡爾文循環(huán)或暗反應(yīng)受阻,ATP的消耗降低,而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的過程不受影響,所以番茄葉肉細(xì)胞葉綠體中ATP、[H]積累,而ADP相對(duì)減少;C3形成減少,而C5增多。

與11:00時(shí)相比,17:00時(shí)光照強(qiáng)度減弱,溫度和CO2濃度基本相同,所以光合作用速率的限制因素是光照強(qiáng)度;從外界吸收的CO2與植物積累的葡萄糖的量是相對(duì)應(yīng)的,兩者物質(zhì)的量之比為16。由表可知每小時(shí)每平方米玉米比番茄多吸收CO2的物質(zhì)的量為72mmol,所以在10分鐘內(nèi)玉米多吸收CO212mmol,產(chǎn)生的葡萄糖為2mmol,即360mg/m2

老葉光合作用弱,但呼吸作用仍然較強(qiáng),所以摘除可減少降低有機(jī)物消耗,有利于有機(jī)物積累,提高產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】痤瘡丙酸桿菌引發(fā)免疫反應(yīng)造成了青春痘,某公司靶向定位細(xì)菌內(nèi)CAMP基因,該基因編碼CAMP蛋白對(duì)宿主細(xì)胞有殺傷作用。若CAMP抗體與細(xì)菌產(chǎn)生的CAMP蛋白相結(jié)合,即可抑制該細(xì)菌對(duì)宿主細(xì)胞的影響。其研究流程如下:

1)不能將CAMP基因直接導(dǎo)入蘿卜細(xì)胞的原因是___________,因此需構(gòu)建_________,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入蘿卜細(xì)胞的常用方法是___________,其中用作運(yùn)載體的是___________________。

2)檢測(cè)在蘿卜細(xì)胞中CAMP基因是否編碼產(chǎn)生CAMP蛋白,應(yīng)用__________方法,若出現(xiàn)__________,則說明該基因能正常表達(dá)。

3)現(xiàn)該公司預(yù)生產(chǎn)特異性強(qiáng)、靈敏度高并可大量制備的CAMP蛋白抗體,應(yīng)采用_________技術(shù),最終可在細(xì)胞培養(yǎng)液或____________中獲取CAMP蛋白抗體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。對(duì)該圖分析不合理的是( )

A. 能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的

B. 圖中甲為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量,即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量

C. 該圖不夠完善,缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

D. 乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽、家畜

B該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分

C該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

D沼氣池的建造和植樹造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列發(fā)酵環(huán)境會(huì)引起泡菜中亞硝酸鹽含量上升的是( 。

A. 溫度較低 B. 食鹽含量高 C. 雜菌污染 D. 腌制時(shí)間長(zhǎng)

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【題目】下列關(guān)于病毒的說法錯(cuò)誤的是( )
A.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.若要大量獲得病毒,需要用活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)
C.病毒和細(xì)菌都具有核糖體
D.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是 ( 。

A. 測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用平板劃線法進(jìn)行計(jì)數(shù)

B. 在對(duì)微生物進(jìn)行培養(yǎng)前,需要對(duì)微生物和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌

C. 酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精,對(duì)其生長(zhǎng)沒有影響

D. 鑒定能分解纖維素的細(xì)菌時(shí),需要在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料

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【題目】動(dòng)物體內(nèi)甲種氨基酸通過轉(zhuǎn)氨基作用生成乙種氨基酸,可以肯定的是(
A.甲種氨基酸是必需氧某酸
B.甲種氨基酸是非必需氨基酸
C.乙種氨基酸是必需氨基酸
D.乙種氨基酸是非必需氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了實(shí)現(xiàn)廢物資源化,人類正努力將廢紙中的纖維轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇,其基本流程如圖所示,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)自然界中環(huán)節(jié)需要的產(chǎn)酶微生物大多分布在________的環(huán)境中。在上述環(huán)境中進(jìn)行土壤取樣,樣品首先要通過選擇培養(yǎng)來 。

(2)將用液體培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)得到的微生物需采用 _________法接種到以________為碳源、并加入剛果紅的培養(yǎng)基上,篩選周圍有___________的菌落。

(3)以上步驟只是對(duì)目的微生物進(jìn)行了初步的篩選,為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行 的實(shí)驗(yàn)。確定了所需要的微生物后,就可進(jìn)行圖中________環(huán)節(jié),以獲得進(jìn)行酒精發(fā)酵的原料。

(4)生產(chǎn)中可以滿足環(huán)節(jié)的常見菌種是________,環(huán)節(jié)要保證__________條件才能發(fā)酵產(chǎn)生乙醇。

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