10.如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答:
(1)圖中具有生物膜的結(jié)構(gòu)包括⑥和⑤(填圖中序號(hào)).胰蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時(shí)需要消耗ATP,產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)包括⑥.
(2)該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛,該微絨毛的主要成分是.微絨毛不僅增加了膜面積,還增加了細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì).
(3)細(xì)胞膜表面還存在水解雙塘的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有催化功能.圖中的四種膜蛋白功能不同、結(jié)構(gòu)有差異,其根本原因是基因的不同.
(4)一直囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān),科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對(duì)照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累.據(jù)此推測,S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與囊泡與高爾基體的融合.

分析 圖中:①核糖體、②高爾基體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④細(xì)胞膜、⑤核膜、⑥線粒體.
由圖示可知,該圖中的細(xì)胞不同部位膜蛋白不同,有膜蛋白A、B、C、D四種,且功能各不相同,膜蛋白A為葡萄糖的載體蛋白,主要分布在微絨毛上,以增多細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量;膜蛋白B能將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜緊密連在一起;膜蛋白C為受體,能進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別,膜蛋白D將二糖水解成單糖,說明膜蛋白具有催化功能.

解答 解:(1)細(xì)胞膜的組成成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,分析題圖1可知,該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能,且具有高度的極性出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同.
(2)分析題圖可知,膜蛋白A是運(yùn)輸葡萄糖的載體,小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸過程,需要消耗ATP,ATP主要由線粒體產(chǎn)生;由題圖1可知,細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,增大膜面積從而增加量細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有催化化學(xué)反應(yīng)的功能.膜蛋白ABCD功能各不相同,這主要是由它們的結(jié)構(gòu)差異造成的,蛋白質(zhì)是由基因表達(dá)而來的,所以導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)差異的根本原因是基因的不同.
(4)囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān),科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對(duì)照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累.據(jù)此推測,S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與囊泡與高爾基體的融合.
故答案應(yīng)為:
(1)⑥⑥
(2)載體蛋白
(3)催化   基因的不同
(4)參與囊泡與高爾基體的融合

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的功能,生物膜的組成和功能,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)生物膜的組成成分和功能、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和蛋白質(zhì)功能的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列各種生理現(xiàn)象中,沒有直接涉及到細(xì)胞間信息交流的是( 。
A.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合B.肌細(xì)胞吸收葡萄糖
C.吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌D.肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下面是以小麥為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題.
(1)將發(fā)芽小麥種子的研磨液置于試管中,加入斐林試劑,并水浴加熱,如試管出現(xiàn)磚紅色顏色,說明小麥種子中含有還原性糖.
(2)利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),取一圓形濾紙片,用毛細(xì)吸管吸取濾液滴在圓心處,待干燥,再重復(fù)2-3次.然后用滴管緩慢地滴幾滴無水乙醇在該圓心處,結(jié)果濾紙片上出現(xiàn)四個(gè)寬度﹑顏色不同的色素環(huán),請(qǐng)問最里面的色素環(huán)的顏色是黃綠色.
(3)為了研究小麥染色體的數(shù)目和形態(tài),應(yīng)以顯微鏡觀察并統(tǒng)計(jì)小麥根尖分生區(qū)處于有絲分裂中期期的細(xì)胞染色體.
(4)現(xiàn)有在培養(yǎng)皿中萌發(fā)至3cm的小麥幼苗,用單側(cè)光照射,小麥向光彎曲生長.于是有人推測:“單側(cè)光使胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)移到背光側(cè)并促進(jìn)生長”.為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì),用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是:未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于不同胚芽鞘切面的同一側(cè),然后觀察胚芽鞘的生長情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中,正確的是( 。
A.細(xì)菌、真菌都是以核糖體作為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
B.中心體和溶酶體是即有核酸又有外膜的細(xì)胞器
C.需氧型生物的細(xì)胞都是以線粒體作為的“動(dòng)力車間”
D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列是人類探索遺傳奧秘的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn),其中表述合理的是( 。
A.孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
B.格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.沃森和克里克構(gòu)建了NDA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,提出了遺傳物質(zhì)自我復(fù)制的假說
D.許多科學(xué)家相繼研究,將逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制納入細(xì)胞生物的遺傳信息流范疇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)
B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營養(yǎng)級(jí)
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌都屬于分解者,能將動(dòng)植物殘骸中有機(jī)物分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.基因型為AaBbCc(獨(dú)立遺傳)的一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類數(shù)比為(  )
A.4:1B.3:1C.2:1D.1:1

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用2,4-D處理月季插條,并觀察生根的情況如右表。據(jù)表分析,可以得出的結(jié)論是

A.2,4-D濃度超過10-10mol·L-1時(shí),對(duì)生根有抑制作用

B.2,4-D與生長素的作用效果相同

C.2,4-D可以誘導(dǎo)無子果實(shí)的形成

D.2,4-D促進(jìn)月季生根的最適濃度范圍為10-12~10-10mol·L-1

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.如表是同學(xué)們利用某種雌雄同株的植物所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問題:
組別親本組合F1的表現(xiàn)型及比例
紫花寬葉粉花寬葉白花寬葉紫花窄葉粉花窄葉白花窄葉
紫花寬葉×紫花窄葉901299399903301398
紫花寬葉×白花寬葉90730302991000
粉花寬葉×粉花窄葉0306100030499
(1)根據(jù)上表中乙雜交組合,可判斷葉片寬度這一性狀中的窄是隱性性狀.
(2)根據(jù)上表中甲組雜交組合,可判斷該植物的花色受兩對(duì)等位基因控制.
(3)若只考慮花色的遺傳,讓乙組產(chǎn)生的全部紫花植株自花傳粉,其子代植株的基因型共有9種,其中純合白花植株所占的比例是$\frac{1}{6}$.
(4)誰讓田中有一株白色植株,如果要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其花色基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為粉色的純合個(gè)體與之雜交.

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