A、②④⑤ | B、②⑤⑥ |
C、①③④ | D、①③⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體 |
B、在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能發(fā)生細胞脫分化,還可能發(fā)生染色體變異或基因突變,而不發(fā)生基因重組 |
C、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù);而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或者幼苗得到多倍體植株則沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
D、試管嬰兒實質(zhì)就是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物,但不能使不產(chǎn)生精子或者卵細胞的夫婦得到自己的孩子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸 | B、胃 | C、肝臟 | D、骨骼肌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲植株雄性可育,雌性不育 |
B、乙植株雄性可育、雌性不育 |
C、甲植株雄性不育、雌性不育 |
D、乙植株雄性可育、雌性可育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、起跑動作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果 |
B、調(diào)節(jié)起跑動作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞 |
C、該反射有多個中間神經(jīng)元先后興奮 |
D、起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮的程度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抽取精子、卵子的核進行融合 |
B、用化學(xué)物質(zhì)處理除去卵黃膜,便于精子進入 |
C、精子在體外用獲能物質(zhì)處理 |
D、精子入卵前,應(yīng)人工處理卵膜,防止多精入卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體血液pH通常在6~7之間 |
B、血液中乳酸過多時,就與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3 |
C、血液中Na2CO3過多時,就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3 |
D、血液中CO2過多會刺激神經(jīng)中樞,促進呼吸活動將CO2排出 |
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