分別將未分化細(xì)胞群培養(yǎng)在植物激素X和植物激素Y濃度比不同的培養(yǎng)基中，未分化細(xì)胞群的變化情況如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A．植物激素X是生長素

B．植物激素Y可誘導(dǎo)芽的生成

C．實(shí)驗(yàn)所用的未分化細(xì)胞群可來自于不同種植物

D．激素X和Y濃度比為1時(shí)細(xì)胞不能分化

 

D

【解析】

試題分析：在植物組織培養(yǎng)中生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長、分裂和分化，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂、誘導(dǎo)芽的形成，二者共同起作用，故植物激素Y是生長素，植物激素X是細(xì)胞分裂素，A錯(cuò)誤；植物激素Y是生長素，可以誘導(dǎo)細(xì)胞群分化成根，B錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)研究植物激素X和植物激素Y在植物組織培養(yǎng)中的作用，未分化細(xì)胞群應(yīng)來自于同種植物，C錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查植物激素和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

家貓?bào)w色由X染色體上一對等位基因B,b控制,只含基因B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓。下列說法正確的是

A.玳瑁貓互交的后代中有25%的雄性黃貓

B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%

C.為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓,應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓

D.只有用黑貓和黃貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種狀況下，胚芽鞘將向光彎曲生長

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物與其功能表述相符的是

A．結(jié)合水——細(xì)胞中的良好溶劑

B．核酸——細(xì)胞膜的主要成分

C．葡萄糖——細(xì)胞中的重要能源物質(zhì)

D．蛋白質(zhì)——遺傳信息的主要攜帶者

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）生物體內(nèi)不同的細(xì)胞或組織進(jìn)行分裂的情況是有差別的，圖甲、乙、丙分別是對三種生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察所繪制的模式圖，丁圖則是觀察某組織的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題：

（1）甲圖示某二倍體植物細(xì)胞的體細(xì)胞，該細(xì)胞處在 的 期。

（2）若乙圖示某植物的體細(xì)胞，在實(shí)驗(yàn)條件下，該植物的幼苗最可能是通過 形成的；若乙圖示某二倍體植物減數(shù)分裂過程中的細(xì)胞，則所處時(shí)期是 。

（3）一般來說，丙圖中染色體①和② （填“是”、“可能”或“不是”）來自于同一個(gè)親本；若丙圖細(xì)胞取材于丁圖所示的組織，則丙細(xì)胞屬于 組。

（4）丁圖中 細(xì)胞中觀察不到四分體；圖甲、乙和丁所示的細(xì)胞或組織

（填“可能”或“不可能”）取材于同一種植物。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析以下事實(shí)：①胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株；②綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊�；谝陨鲜聦�(shí)下列推論不正確的是

A．高度分化的動植物細(xì)胞都具有全能性

B．高度分化的動物細(xì)胞核具有全能性

C．已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒有消失

D．已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動表達(dá)的潛能

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 ( )

 

比較內(nèi)容

植物細(xì)胞工程

動物細(xì)胞工程

A

特殊處理

酶解法去除細(xì)胞壁

用胰蛋白酶處制成細(xì)胞懸浮液

B

融合方法

物理方法、化學(xué)方法、生物方法

物理方法、化學(xué)方法

C

典型應(yīng)用

人工種子、種間雜種植物

單克隆抗體的制備

D

培養(yǎng)基區(qū)別

蔗糖是離體組織賴以生長的成分

動物血清不可缺少

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是

A．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑

B．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑

C．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑

D．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

備受矚目的歷屆全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“X氣體”減排目標(biāo)；如果制定的所有目標(biāo)均順利完成，全球“X氣體”排放量可能下降60%，平均氣溫也將下降2攝氏度，請據(jù)此資料回答：

(1)資料中所說的“X氣體”主要是指 ，各國氣體排放均會對全球氣候造成影響，說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有 的特點(diǎn)。

(2)上圖1為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，則乙是 ，過程⑤表示

作用，若過程③和④的成分越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性越高。

(3)設(shè)過程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物關(guān)系，若E種群的能量為5.8×109 kJ，B種群的能量為1.3×108 kJ ，D種群的能量為1.5×108 kJ ，能量傳遞效率為10% ，則A種群的能量

是 kJ；此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有　 的特點(diǎn)。

(4)請?jiān)倭信e兩項(xiàng)影響人類發(fā)展的全球性的環(huán)境問題： (任意兩項(xiàng)即可)。

 

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