9.同位素示蹤技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用,請(qǐng)回答:將一條DNA分子用3H標(biāo)記,讓其在不含3H的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制n次,在形成的DNA分子中,含有3H的DNA分子有2個(gè),不含3H的DNA鏈占全部DNA鏈的1-$\frac{2}{{2}^{n}}$.

分析 已知DNA的復(fù)制次數(shù),求子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)或所占的比例:
一個(gè)雙鏈DNA分子,復(fù)制n次,形成的子代DNA分子數(shù)為2n個(gè).根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),不管親代DNA分子復(fù)制幾次,子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)都只有2個(gè),占子代DNA總數(shù)的$\frac{2}{{2}^{n}}$.

解答 解:由于DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),不管親代DNA分子復(fù)制幾次,子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)都只有2個(gè),含3H的DNA鏈占全部DNA鏈的$\frac{2}{{2}^{n}}$.所以將一條DNA分子用3H標(biāo)記,讓其在不含3H的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制n次,在形成的DNA分子中,含有3H的DNA分子占2個(gè),不含3H的DNA鏈占全部DNA鏈的1-$\frac{2}{{2}^{n}}$.
故答案為:2    1-$\frac{2}{{2}^{n}}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記DNA分子過(guò)程,明確DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制,并能根據(jù)題中數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.真核細(xì)胞中,與抗體的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是(  )
A.葉綠體和高爾基體B.中心體和高爾基體
C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體D.高爾基體和溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是矮莖豌豆,母本是高莖豌豆.
(2)操作①叫人工去雄,操作②叫人工授粉;為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,①的操作過(guò)程中應(yīng)注意,時(shí)間上要在
花粉(花藥)未成熟之前/花粉未受粉之前進(jìn)行,操作過(guò)程中要?jiǎng)幼鬏p、干凈、徹底,操作后要套(上紙)袋.
(3)紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,則雜種種子播下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)的花為紅色色.
(4)若P皆為相對(duì)性狀的純合子,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2的性狀中,紅花與白花之比為3:1,F(xiàn)2的遺傳因子類型有AA、Aa、aa,且比值為1:2:1.F2的紅花個(gè)體中,雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$,讓F2的紅花個(gè)體隨機(jī)自由交配,F(xiàn)3中,白花個(gè)體所占的比例$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物的變異現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( 。
A.進(jìn)行有性生殖的生物的主要變異來(lái)源于染色體變異
B.高莖豌豆自交后代出現(xiàn)了矮莖豌豆屬于基因重組
C.由于同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換造成的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.豌豆雜交過(guò)程可能會(huì)發(fā)生基因突變、染色體變異、基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下面有關(guān)單倍體的敘述中,不正確的是( 。
A.二倍體生物的單倍體細(xì)胞中沒(méi)有等位基因
B.花藥經(jīng)過(guò)離體培養(yǎng)而形成的個(gè)體
C.單倍體細(xì)胞中所含有的染色體組就是該生物的全部染色體
D.普通小麥含6個(gè)染色體組,它的單倍體含有3個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是(  )
A.液泡和核糖體B.中心體和葉綠體
C.溶酶體和高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.拉馬克在觀察到長(zhǎng)頸鹿的特殊形態(tài)后,提出了“用進(jìn)廢退”的進(jìn)化觀點(diǎn),他的這個(gè)進(jìn)化學(xué)說(shuō)是在進(jìn)化的基礎(chǔ)上靠什么完成的?( 。
A.分類B.建立模型C.推論D.聽(tīng)他人交流

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期中)某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理.

(1)陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型物種的種群密度變化如圖所示.調(diào)查該地某雙子葉植物的種群密度可采用 法,調(diào)查野兔的種群密度可采用 法.調(diào)查植物種群密度在取樣時(shí)應(yīng)注意哪些因素對(duì)調(diào)查結(jié)果的影響? 、 ,若同時(shí)統(tǒng)計(jì)各樣方中物種的種類,可以調(diào)查群落的

(2)決定該生態(tài)系統(tǒng)中物種①的種群密度的直接因素是 ;b→c,物種①逐漸消失,物種②密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定,原因是物種②能耐受

(3)物種②和物種③的關(guān)系為 ,c點(diǎn)后,在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植物類型將是

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•贛州期末)科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表,據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名稱依次是( )

注射的激素

注射后的反應(yīng)

a激素

低血糖,甚至昏迷

b激素

促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯

c激素

使體內(nèi)新陳代謝加快,產(chǎn)熱量增加

A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素

B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素

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