A、促進(jìn)血液循環(huán)以便供熱 |
B、肌肉運(yùn)動(dòng)使產(chǎn)熱量增加 |
C、一種自我保護(hù)信息,告知已處于不良環(huán)境,應(yīng)速采取措施 |
D、是一種“溫度感受器--中樞--效應(yīng)器”反射弧完成的先天反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶和載體蛋白都具有專一性 |
B、核酶的合成不需要經(jīng)過(guò)翻譯 |
C、在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜上出現(xiàn)的不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)會(huì)成為抗原 |
D、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)的離子結(jié)合后,其形狀發(fā)生變化,這種變化是不需要能量的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用神經(jīng)細(xì)胞治療帕金森綜合征 |
B、用胰島細(xì)胞治療糖尿病 |
C、用心肌細(xì)胞修復(fù)壞死的心肌 |
D、用甲狀腺細(xì)胞治療侏儒癥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光合色素的提取與分離 |
B、制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片 |
C、驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性 |
D、檢測(cè)生物組織中的油脂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
A、①②③④ | B、④②③① |
C、④③②① | D、④②①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn) |
B、根尖分生區(qū)細(xì)胞可用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn) |
C、鱗片葉內(nèi)表皮顏色淺,可用于檢測(cè)是否有還原性糖的材料 |
D、根毛區(qū)細(xì)胞具有大液泡,可用于觀察水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡中 |
C、高爾基體腔中 |
D、高爾基體產(chǎn)生的囊泡中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體血漿中的抗毒素是免疫活性蛋白質(zhì) |
B、當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原X后,都能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體 |
C、注射疫苗后會(huì)引起T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 |
D、人體被病毒感染后所產(chǎn)生的抗體,其作用是裂解靶細(xì)胞,從而把病原體清除掉 |
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